В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
В старшей группе №10 прошла викторина «Экологический светофор».
Цель викторины: Дать детям
представление, что наша планета Земля нуждается в помощи, а мы- дети должны
помочь ей. Воспитывать любовь к природе и животным и бережно относиться к ним.
Развить память, активизировать словарь детей, развивать речь.
Подкормка птиц зимой способствует формированию ответственного, заботливого, гуманного, эмоционально-положительного отношения к миру природы, познавательного интереса к нему, создает условия для формирования у дошкольников экологической культуры. Чтобы зимой птицы не голодали, мы в нашем детском саду подкормку организовываем по графику. К подкормке птиц привлечены наши родителей (они приносят из дома кусочки несоленого сала, семена подсолнечника, пшено). Дети испытывают радость от того, что помогают птицам спастись от голода в холодное время года.
Узнали признаки бездомной собаки – обычно бегает одна, без ошейника, поводка.
Может бегать в стае от 3 и более собак. Шерсть у нее грязная, с прилипшими к
шерсти травинками, листьями, мелкими палочками, опилками, щепками.
С годами проблема сохранения нашей планеты становится все
более актуальной. Спасение окружающей среды от пагубных воздействий волнует
каждого человека, проживающего на Земле, независимо от его возраста и пола.
Целенаправленное экологическое воспитание детей должно организовываться
взрослыми, начиная с раннего возраста, чтобы с малых лет подрастающему
поколению прививались любовь и забота об окружающей среде.
С каждым годом на нашей планете становится
меньше различных представителей флоры и фауны. Для этого и была создана Красная
книга, в которую занесены редкие особи животного и растительного мира.
Вот и мы с ребятами нашей группы решили
создать свои книги. В нее занесены редкие животные и растения Бурятии. На
занятии дети еще раз повторили, что такое красная книга, для чего она нужна.
Сами выбирали какие представители животного и растительного мира будут у них в
книге. Мы с детьми решили, что на выходные они смогут забрать книги домой и
совместно с родителями могут пополнить страницы книг.
Зима- чудесное, веселое время для детворы, со снежными горками, играми, экспериментами, тем более, что материал для опытной деятельности находится буквально у нас под ногами. Снег-доступный для ребенка и универсальный материал в наших климатических условиях. С этим материалом можно экспериментировать длительное время, как на прогулке, так и в помещении.
Воспитанники группы «Звездочки» с удовольствием перевоплотилась в юных исследователей и провели ряд интересных и познавательных опытов: «Как образуются снежинки?», «Куда пропал снег», «Почему снег хрустит?», «Теплый сугроб», «Почему снег белый?», размышляли почему медведь не мерзнет зимой под снегом; с помощью лупы рассматривали талый снег и пришли к выводу, что в нем находятся грязные примеси и, поэтому, его нельзя употреблять в пищу и т.д. В результате исследований детки убедились какую значительную роль и пользу приносит снег для природы и человека.
Исходя из вышесказанного, отметим, что экспериментирование не только приносит детям радость и эмоциональное равновесие, но и развивает целый спектр умений и способностей, развивает моторику и координацию движений рук, тактильные чувства, воображения, мышление, фантазию, речь.
Актуальность проблем, связанных с воспитанием экологической культуры бесспорна, так как детский сад является начальной ступенькой к освоению детьми "азбуки природы». Именно в этот период ребенку необходимо научиться ориентироваться в природе, беречь ее и приумножать.
Экологические игры — это форма экологического образования и воспитания экологической культуры, основанная на развёртывании игровой деятельности детей, стимулирующая высокий уровень мотивации, интереса к природе.
Так, экологическая дидактическая игра «Всё начинается с семечка» дает представление о том, что растения вырастают из семян. Учит узнавать семена некоторых растений, отличие их друг от друга.
Для того чтобы заинтересовать ребят, нашу работу мы начали с отгадывания загадок. Вспомнили стихи, пословицы и поговорки. В ходе проведения игры дети узнали, откуда берутся семена и как их правильно хранить.
Рассматривая семена,
- определяли, какие семена на ощупь,
- описывали внешний вид семян,
- устанавливали, на что они похожи,
- провели сравнение семян между собой,
- сделали вывод, почему все семена разные.
Таким образом, использование игрового метода в экологическом воспитании детей дошкольного возраста способствует более эффективному усвоению детьми экологических знаний, умений и навыков.
Одним из направлений развития
ребенка в нашем детском саду
является «Экологическое воспитание
дошкольников», так у
нас в саду реализуется проект «Птичий
двор». В рамках проекта, родителям было предложено принять участие в конкурсе «Лучшая кормушка», сделанных своими руками. Согласно
составленному графику, мы с детьми посещаем «Птичью столовую» и выкладываем
корм для птиц.
Ежегодно 1 человек производит около 450 кг твердых бытовых отходов. Каким образом каждый может уменьшить это количество? Может ли мусорное ведро оставаться пустым?
Это пособие удобно использовать как игровой элемент при изучении тем экологического поведения: осознанное потребление, переработка отходов, вторичное использование вещей, одноразовые вещи и их многоразовые аналоги, загрязнение окружающей среды бытовым мусором.
