« Наши мальчики – самые сильные и смелые!»

 «День защитника Отечества», который  ежегодно отмечается в нашей стране 23 февраля, один из самых важных российских праздников. Это неслучайно – для россиян слово «Отечество» свято, а те, кто вы брал своей профессией защиту Родины в нашей стране, всегда были окружены почетом и уважением.

«День защитника Отечества» служит, главным образом, символом памяти и уважения истории России, героев, которые имели мужество встать на защиту своей Родины. Этот день всех тех, кто защищал, защищает и будет защищать наше Отечество. 

И сегодня, знакомя детей с этим праздником, мы воспитываем в них чувство патриотизма, развиваем в них чувство гордости за свою страну. Это повод напомнить детям, что в мирное время одна из главных задач - защищать и оберегать своих родных. Так же мы приобщаем детей  к здоровому образу жизни через спортивные и увлекательные занятия.  Это возможность поговорить с детьми о качествах, которые обязательно должны быть у каждого мужчины – это мужество, смелость, стойкость, отвага. 

Будунова А.И. 

Грачи прилетели!

Биологи уже зафиксировали первые случаи прилета грачей весной. А что вы знаете о грачах?

Интересные факты об этих вестниках весны рассказали в карточках.

с уважением Анна Хамнуева

День Воробья в нашей 13 группе «Светлячки»

20 марта в нашей второй младшей группе прошёл замечательный праздник – День Воробья. Этот день был наполнен радостью, весельем и творчеством, и мы с детьми провели его с большим удовольствием.

Утро началось с подвижной игры «Кот и воробышки»

Чтобы создать атмосферу праздника и познакомить детей с темой дня, мы начали утро с увлекательной игры «Кот и воробышки». Дети с радостью приняли участие в этой игре, где они изображали шустрых воробьев, которые должны были увернуться от ловкого кота. Эта игра не только развлекла малышей, но и помогла развить их координацию движений и внимание.

После активного отдыха дети были готовы к творческим занятиям. Мы предложили им создать своими руками маленького воробья из пластилина. Это задание оказалось не только увлекательным, но и полезным для развития мелкой моторики и художественного мышления. 

Дети учились передавать форму птичке, создавая образ воробья в технике пластилинографии правильно передавая части тела, голову хвост.

День Воробья стал настоящим праздником для наших малышей. Они не только весело поиграли, но и научились создавать красивые поделки своими руками. Такие мероприятия помогают детям развивать творческие способности, учат работать в коллективе и просто дарят радость от общения и творчества.

 Эрдынеева А.С. 

День Воробья в нашей 13 группе «Светлячки»

20 марта в нашей второй младшей группе прошёл замечательный праздник – День Воробья. Этот день был наполнен радостью, весельем и творчеством, и мы с детьми провели его с большим удовольствием.

Утро началось с подвижной игры «Кот и воробышки»

Чтобы создать атмосферу праздника и познакомить детей с темой дня, мы начали утро с увлекательной игры «Кот и воробышки». Дети с радостью приняли участие в этой игре, где они изображали шустрых воробьев, которые должны были увернуться от ловкого кота. Эта игра не только развлекла малышей, но и помогла развить их координацию движений и внимание.

После активного отдыха дети были готовы к творческим занятиям. Мы предложили им создать своими руками маленького воробья из пластилина. Это задание оказалось не только увлекательным, но и полезным для развития мелкой моторики и художественного мышления. 

Дети учились передавать форму птичке, создавая образ воробья в технике пластилинографии правильно передавая части тела, голову хвост.

День Воробья стал настоящим праздником для наших малышей. Они не только весело поиграли, но и научились создавать красивые поделки своими руками. Такие мероприятия помогают детям развивать творческие способности, учат работать в коллективе и просто дарят радость от общения и творчества.

Эрдынеева А.С.

Международный день защиты бельков

Международный день защиты бельков

В младшей группе «Бусинки» прошло экологическое занятие «Международный день защиты бельков». Знакомство с этим важным и значимым днем началось с познавательной беседы, в ходе которой ребята узнали, где живут бельки, как они выглядят, чем питаются, почему они нуждаются в защите. Дети рассматривали изображения детенышей, посмотрели видеоролик, поиграли в подвижную игру «Поймай рыбку». Завершилось мероприятие творческой работой: используя вату каждый ребенок создал своего милого белька. Воспитание бережного и ответственного отношения к природе, одна из главных целей экологического воспитания в детском саду.

Воспитатель Харанхоева Е.П.

«Чистые руки».

Ребята из  группы «Любознайки» просмотрели лекционный материал на тему «Чистые руки». Провели с детьми познавательные беседы о микробах – о том, какие они бывают, где живут и как могут навредить нашему организму. Ребята с большим интересом слушали рассказы о невидимых глазу существах, которые подстерегают нас повсюду, и о том, как важно бороться с ними. Также подробно обсудили, зачем мыть руки, как часто это нужно делать и почему необходимо использовать мыло. Ребята старательно повторяли все движения, внимательно слушали рекомендации и с удовольствием учились правильно намыливать и смывать мыло. Мы надеемся, что наши воспитанники будут и дальше соблюдать правила личной гигиены, чтобы оставаться здоровыми и счастливыми. Ведь хорошее здоровье – это не только отсутствие болезней, но и залог хорошего настроения и успешного развития.

Бекишева Е.А. подготовительная группа №11 "Любознайки" 2 корпус 

Животные Бурятии

Сегодня состоялась увлекательное занятие для детей второй группы «Крепыши», посвященное изучению уникальной морской обитательницы- байкальской нерпы. Познакомились с образом жизни, где обитают,  чем питаются, как они живут когда Байкал покрывается льдом. Так же с ребятами повторили правила поведения на природе, охране животных.

Воспитатель Приходько Надежда Васильевна

Экологическая лого-сказка «Как Солнечный Лучик Весну будил»

Цель: Закрепление знаний о признаках весны, развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики и координации речи с движением.

Часть 1. Пробуждение (Артикуляционная гимнастика)

Жил-был Солнечный Лучик. Зимой он спал в мягком облаке, но пришло время будить землю.

— Просыпайтесь! — крикнул Лучик и широко улыбнулся.

(Упражнение «Улыбка»: Широко улыбаемся, обнажая зубки.)

Лучик открыл окошко в мир.(Упражнение «Окошко»: Широко открываем рот.)

Он посмотрел налево, посмотрел направо — везде ли стаял снег?(Упражнение «Часики»: Язык движется из угла в угол рта.)

Часть 2. Весенняя капель (Развитие выдоха)

Лучик коснулся сосульки на крыше. Она заблестела и запела: «Кап-кап-кап!».

Логопедическое упражнение:Давайте поможем сосулькам!

(Короткий вдох носом и прерывистый выдох на ладошку: «Пфу! Пфу! Пфу!» (имитируем падающие капли).

Часть 3. Звонкие ручьи (Работа над звуком [С])

Снег начал таять и превратился в говорливый ручеек. Ручеек бежал между камнями и пел свою песенку: «С-с-с-с-с!».

(Задание: Давайте споем вместе с ручейком. Губы в улыбке, язык за нижними зубками: «С-с-с-с!».)

А теперь ручеек течет то тихо, то громко (меняем силу голоса).

Часть 4. Пробуждение насекомых (Звукоподражание и моторика)

Лучик заглянул под кору старого пня. Там проснулся первый жук. Он зажужжал: «Ж-ж-ж-ж!».(Задание: Повторяем звук [Ж], делая ладошками «крылышки».) А следом вылетел комар: «З-з-з-з!».(Задание: Звеним, как комарики. Какой звук длиннее?)

Часть 5. Весенние слова (Обогащение словаря)

Пришла Весна-красна. Ребята, давайте расскажем Лучику, какая она — Весна?

(Дети подбирают прилагательные, взрослый следит за согласованием слов в роде и падеже).

 Весна (какая?) — теплая, ранняя, зеленая, солнечная, долгожданная.

 Солнце (какое?) — яркое, лучистое, весеннее.

 Небо (какое?) — голубое, чистое, высокое.

Часть 6. Заключение (Пальчиковая гимнастика)

Лучик был очень доволен. Лес проснулся! Давайте покажем, как растут первые цветы — подснежники.

( Упражнение «Цветок»: Ладони соединены («бутон»), на вдохе медленно раскрываем пальцы («цветок распускается»), на выдохе мягко произносим: «Ах, весна!».)

Учитель-логопед: Демкова Ольга Васильевна

«Экологический патруль»

 Викторина по экологическому воспитанию

Цель: способствовать формированию знаний о природе (животных, птицах, растениях, правилах поведения в природе, развитию, экологического.

Задачи: 

- закрепить, обобщить, систематизировать и уточнить знания детей о природе родного края, образе жизни животных, птицах, растениях; совершенствовать экологические знания;

- развивать дифференцированное восприятие, умение сравнивать, умение логически мыслить, правильно формируя выводы;

- формировать умение работать в коллективе, оказывать друг другу помощь;

- воспитывать чуткое отношение к природе родного края, потребность любить и беречь ее. Продолжать совершенствовать речь как средство общения;

- способствовать формированию знаний о природе, развитию экологического мышления и творческого воображения. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ;

- развивать память, речь детей, творческие способности.

Ход занятия.

Ведущий:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит солнце – доброте.

Учит снег нас чистоте.

У природы круглый год

Обучаться нужно

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Приветствие команд:

У нас две команды. Первая команда - «Озеленители». Вторая команда - «Лесники».

Соревноваться будут две команды. Для каждой команды будут даваться задания. За быстрое и правильное выполнение задания команды будут получать лесогенки. Та команда, у которой окажется большее количество лесогенок и выигрывает.

А оценивать наши конкурсы будет жюри.

Представление жюри.

Готовы мы сегодня поиграть,

Все вместе о природе рассуждать

Молодцы, ребята, в добрый час!

Пусть удача встретит вас!

1 конкурс «Советы природы». 

Вопросы для команды «Озеленители»:

Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие).

Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние).

Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (насекомые)

Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)

У какого дерева белый ствол? (береза)

Как называется дом муравьев? (муравейник)

Как назвать детеныша коровы? (теленок)

Сколько ног у жука? (шесть)

Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

Кто носит свой дом на спине? (улитка)

У какого зверя есть иголки? (у ежа)

Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)

Лев – дикое или домашнее животное? (дикое)

Какого зверя можно назвать длинноухим? (зайца)

Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)

Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)

Вопросы для команды «Лесники»:

На каком дереве растут желуди? (на дубе)

Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)

Карась, щука, сом, окунь – это … (рыбы)

У какого зверя рыжая шубка? (у белки, у лисы)

Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)

Какая птица лечит деревья (дятел)

Как называется домик для птиц, сделанный руками человека (скворечник)

Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

Какая птица выводит птенцов зимой (клест)

У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

Кто в лесу плетет паутину? (паук)

У какого насекомого крылышки красные с черными точками (у божьей коровки)

Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)

Чем питается бабочка? (нектаром)

Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)

Что такое зеленый покров Земли? (трава)

2 конкурс «Угадайте по описанию».

1 команда

«Это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей».

Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.

Ответ: еж.

2 команда

«Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название «фокстрот». Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами».

Подсказка: Убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). 

Ответ: лиса.

Физкультминутка:

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык?

(Прыжки на месте.)

Вот лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно?

(Ходьба на месте.)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос.

(Потягивания — руки вперёд.)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе?

(Прыжки на месте.)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают.

(Бег на месте.)

Вот голодная лиса

(Ходьба на месте. )

Грустно смотрит в небеса.

(Потягивания — руки вверх.)

Тяжело вздыхает,

(Глубокие вдох и выдох.)

Садится, отдыхает.

(Дети садятся за парты.)

3 конкурс «Путешественники среди лесов»:

1. Какие деревья растут в нашем лесу и парке? (Хвойные: ель, сосна, кедр, лиственница, пихта; лиственные: береза, осина, тополь, рябина, черемуха, клен, ольха)

2. Какое дерево называют «Символом России», «Русской красавицей»? (береза)

3. Ягодами какого дерева зимой питаются птицы, его ягоды обладают лечебными свойствами? (рябина)

4 конкурс «Подбери слова»:

Лес может быть густым, а может быть и (редким)

Волк - зверь большой, а ёж (маленький)

Лось могучий, то есть (крупный, огромный, большой)

Весна бывает ранняя, а бывает и (поздняя)

Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины (горькие)

Январь год начинается, а декабрь (кончает)

5 конкурс: Экологические задачи.

Вова с мамой пошли в лес собирать грибы.

-Смотри, смотри, мама- птичка летает так низко, что я могу поймать ее! Пусть она поживет у нас дома.

-Нет, этого нельзя делать – сказала мама. Почему она так ответила?

Вывод. Она не разрешила сыну взять птицу, потому знала, это был птенец, который учился летать. Он вырастет в лесу, а в неволе он погибнет.

Однажды Сережа с родителями пришли к речке. Близко к берегу плавало много маленьких рыбок.

-Дайте мне баночку, я наловлю рыбок - попросил Сережа родителей.

-Нельзя их ловить, - сказал отец и объяснил почему. Что рассказал папа?

Вывод. Маленькие рыбки – это мальки больших рыб. Им нужен простор для роста и развития, а в банке они быстро погибнут. А если каждый будет вылавливать мальков, в реке будет мало рыбы.

Коля с Витей играли во дворе и увидели, как на ветку села большая голубая бабочка.

-Давай поймаем ее, - попросил Витя.

-Нельзя ловить бабочек, сказал Коля.

-От них, все равно, ни какой пользы - ответил Витя. Кто из мальчиков был прав?

Вывод. Ловить и уничтожать бабочек нельзя, так как бабочка не только красивое, но и полезное насекомое. Она ловит в воздухе мух, комаров, мошек, которыми питается. Убивая «ненужных» по нашему мнению насекомых, мы нарушаем экологическое равновесие.

В воскресенье Катя с мамой вышли на прогулку в лес. На лужайках цвели цветы, пели птицы. Катя увидела большие красивые колокольчики и захотела нарвать букет, но мама ей не разрешила. Почему?

Вывод. Колокольчики - краса леса. Много людей приходит в лес и все любуются ими. К тому же, в чашечках колокольчика прячутся на ночь и в непогоду маленькие насекомые, если срывать цветы, насекомые останутся без домиков.

6 конкурс: «Вопросы о растениях, животных и насекомых». 

Чья команда ответит на большинство вопросов, та и выиграла.

Для чего нужна трава? (для красоты, живут насекомые, как корм для животных, душистые вещества для приготовления духов, очищает воздух)

Чем отличаются хвойные деревья от лиственных? (у хвойных деревьев вместо листьев – иголки, хвоя, они не боятся мороза)

Какое дерево летом и зимой остается зеленым? (ель, сосна)

Какую пользу приносят деревья? (листья деревьев собирают пыль и грязь, обогащают воздух чистым кислородом)

Куда зимой пропадают насекомые? Прячутся под корой деревьев, под сухими листьями, забиваются в щели домов, заползают под землю и впадают в спячку)

Сколько крыльев у жука? (четыре)

Кто в лесу плетет паутину? (паук)

У какого домашнего животного есть рога? (корова, коза)

Почему в одних случаях заяц - белый, а в других – серый? (белый заяц бывает зимой, а весной и летом – серый)

7 конкурс:  «Узнай растение»

- Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел. (Одуванчик)

- Белые реснички, у моей сестрички. (Ромашка)

- Посадили зернышко, вырастили солнышко. (Подсолнух)

- К нам приехали с бахчи полосатые мячи. (Арбузы)

- Растет зеленый кустик, дотронешься – укусит. (Крапива)

- Вот чудесные цветы небывалой красоты, яркие пахучие…ай, ай, ай! Колючие! (Розы)

8 конкурс. Экологические загадки

1. Голубой шатер, всю землю покрыл (небо)

2. Много рук, а нога одна (дерево)

3. Неизвестно где живет, налетит - деревья гнёт (ветер)

4. Кто в лесу без топора строит избу, без угла (муравьи)

5. Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)

6. Похож я с виду на горах, где пройду - переполох (град)

7. Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел (одуванчик)

8. Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)

9. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)

10. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

11. Какие лесные растения могут заменить мясо? (Грибы – белые и шампиньоны наиболее питательны.)

12. У каких деревьев осенью листья красные? (Рябина, клен.)

13. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

14. Кого называют листопадничками? (зайчат родившихся осенью)

15. Наука о животных? (Зоология)

16. Кто такой Ихтиолог? (Ученый изучающих рыб)

17. Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит)

18. Какое дерево называют прадедом прадедов? (Дуб)

19. Какая нить в природе самая тонкая? (паутина)

20. Самая высокая трава? (Бамбук)

21. Как называется самая маленькая птица? (Колибри)

22. Как называется самая большая птица? (Страус)

23. Кто написал музыку к балету «Лебединое озеро» (П.И. Чайковский)

24. Как называется самый музыкальный цветок? (колокольчик)

Подведение итогов. Награждение.

Всё Хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, Узнать, Полюбить!

Мы хотим, чтоб Земля расцветала,

И росли, как цветы малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

                                                                               Кривошеева Татьяна

День кошек

1 марта  отмечаем замечательный  праздник-День  кошек!🐈.В честь этого  события  я хочу  поделиться  с вами увлекательным заданием:рисуем полосками!Это  не  только   весело , но  и помогаем развивать творческие   навыки  у  детей. Пусть  каждый  ребёнок  проявит свою  фантазию, кто-то   может  нарисовать  полосатого   тигра,   а   кто-то  -пушистого  домашнего любимца

  

 Подготовительная группа номер13 

"Умники и умницы "

Воспитатель Чернова С.Г