«Вред батарейки»

 

В нашем детском саду 104 «Зорька» с 6 по 13 октября прошел конкурс детских   рисунков и плакатов по теме «Вред батареек».

С детьми проводились беседы «О вреде батареек», дети рисовали рисунки.

Детям разъяснили, что на корпусе каждой батарейки стоит знак в виде перечеркнутого мусорного контейнера. Он означает, что этот продукт требует специальной утилизации. Любая неутилизированная батарейка представляет серьезную угрозу для окружающей среды. За время своего разложения – а оно достигает ста лет – один элемент питания способен загрязнить около 20 квадратных метров земли.

Во всех батарейках содержатся токсичные элементы, которые при попадании в почву и воздух наносят непоправимый вред здоровью человека.

Например:

• свинец — поражает почки, печень и нервную систему, костные ткани, вызывает гибель клеток крови

• кадмий — вредит легким и почкам

• ртуть — поражает нервную систему, печень, почки, желудочно-кишечный тракт, дыхательные пути

• никель и цинк — наиболее часто повреждают поджелудочную железу, кишечник, печень, головной мозг

• щелочи — прожигают слизистые оболочки и кожу

Выброшенная в мусорное ведро батарейка попадает на свалку, где в процессе коррозии либо в результате горения выделяет вредные вещества. Далее токсины вместе с водой и едой попадают нам на стол. Ядовитые элементы имеют свойство накапливаться в организме, поэтому даже в небольших количествах могут вызвать онкологические, репродуктивные и другие серьезные заболевания.

Что можно сделать, чтобы это предотвратить?

• В первую очередь, снизить потребление батареек, заменив их многоразовыми аккумуляторами.

• Сдавать батарейки в пункты приема.

Не засоряйте природу!

Подготовила педагог: Хлебодарова М.А.

«Дошкольникам о пользе овощей»

 Каждый знает, как полезны и необходимы овощи для роста детского организма. Эти знания дошкольники получают во время дидактических, сюжетно - ролевых игр, а также используя настольно - печатные пособия и материалы. В нашем детском саду воспитателями уделяется огромное значение привитию детям навыка здорового питания: употреблению в пищу полезных продуктов-разнообразных овощей. Так на занятиях по экологическому воспитанию дети вместе со взрослым обсуждают, что нужно сделать, чтобы обычные овощи стали популярными и не вызывали чувства неприятия. А для этого нужно немного фантазии, и обычные на вид овощи превратить в аппетитные блюда. Благодаря дидактическим играм «Овощи, фрукты» дети продолжают знакомиться с видовым разнообразием продуктов, в развивающей игре «В саду, на поле, в огороде» дети с интересом знакомятся с названиями новых овощей и фруктов, которые привозятся к нам   из других стран, местом их произрастания. Самостоятельно играя в сюжетно-ролевую игру «Овощной магазин», дошкольники пытаются определить соответствие предложенных овощей определенным группам по признакам (цвет, форма, вкус), на основе полученных знаний дети умеют классифицировать имеющейся ассортимент продукции магазина, а также знают и называют некоторые витамины, которыми так богаты овощи с огорода. А на одном из таких занятий мы с детьми не только «собрали» полезные овощи с огорода, но и приготовили замечательные засолки в банках. Вот, что у нас получилось! 

Старшая группа №11

Воспитатель: Демкова О.В.

«День журавля»

 Важной составной частью всех экосистем планеты являются птицы. Роль самих птиц в природе Земли огромна.  Птицы регулируют численность насекомых,  распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов. 

Важное место занимают птицы в научных исследованиях – на птицах ведутся поиски механизмов ориентации животных. И, наконец, человек наслаждается пением и красотой птиц, воспитывая свои эстетические чувства. 

Но в последние  годы описано множество случаев массовой гибели птиц из – за хозяйственной  деятельности человека.  Проблема сохранения и охраны всех видов птиц является проблемой всего  человеческого сообщества. Сохраняя птиц, мы сохраняем всю природу. А человек часть природы и вне её существовать не может.  Мы - педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные  знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Вызвать эстетические переживания, умение сопереживать живым существам, т. е.  осознать, что мы не имеем права уничтожать то, что создала природа. Мы люди,  часть природы, уничтожая природу, уничтожаем себя. Одним словом, мы закладываем в сознании детей ощущение мира как дома, показывая каким образом, жильцы дома планета Земля, уживаются и воздействуют друг на  друга.  Помочь дошкольникам получить знания о природе.

В наше время многие виды журавлей стали редкими. Города и пашни, магистрали, вырубка лесов и осушение болот вытесняют их с исконных мест  обитания. Многие люди пытаются сохранить этих удивительных птиц, изучают их биологию, создают заповедники, где они бы могли чувствовать себя в безопасности, оберегают на путях миграции. 

Через знакомство с праздником «День журавля» создавать условия для формирования основ экологической культуры  у дошкольников.

Посредством  беседы, игр, чтения литературы  и через творчество  развивать у детей обобщённое представление о птицах как живых существах, живущих на земле; развивать  осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения.

Воспитатель Подготовительной группы №8: Аранзаева В.С

Осенние фантазии.

 Осень-чудесная пора. На смену теплым лучам солнца приходят яркие краски листьев, вкус сочных плодов и терпкий аромат еловых шишек. Добавить к этим ингредиентам немного фантазии, и можно сделать небольшой шедевр- интересную поделку, панно или аппликацию. Природный материал - это самый доступный и интересный материал для детского творчества. В осенний период все детские образовательные учреждения мастерят из шишек, листьев, желудей, палочек, веточек, коры, цветов, плодов и семян маленькие и большие шедевры.

В конце сентября  в нашем детском саду прошел традиционный конкурс-выставка семейных творческих работ из овощей, фруктов и природного материала: «Осенние фантазии»

Подготовительная группа №5

Воспитатель: Хамнуева А.С.

Золотая Осень.

 Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе и осуществить их можно на прогулке. Ведь прогулка для детей всегда интересное событие. Это источник нового опыта и впечатлений. Дети наглядно видят осенние изменения в природе, например, листопад. Как же интересно наблюдать вместе с детьми за листопадом, обращая внимание на то, с каких деревьев листья облетают раньше, а на каких держатся дольше. 

Дети закрепили уже имеющиеся знания об осени, ее характерные признаки. Так же проводилось много бесед на осеннюю тему, которые сопровождались иллюстративным материалом. Это беседа об осенних месяцах, их последовательность и названия, о первых заморозках, зачем деревья сбрасывают листья, как наступает листопад, природа и человек, ядовитые грибы и ягоды, какие семена путешествуют по воде и воздуху. Дети проявили себя и в художественно – эстетическом творчестве. Изготавливали осенние поделки, аппликации, рисунки.

Общение с природой воспитывает у ребёнка чувство прекрасного. Если взрослые учат малыша любоваться яркими красками неба, красивой окраской и формой листьев, слушать красивые звуки в природе, — у ребёнка разовьётся чувство прекрасного, он будет радоваться красоте и глубине, познавая окружающий мир. Общение с живой природой даёт ребёнку более яркие представления, чем самая прекрасная книга с картинками. И как был прав, знаменитый французский философ и писатель, отмечая: «Даже наималейшее наслаждение, даруемое нам природой, – это тайна, непостижимая уму».

Подготовительная группа №5

Воспитатель: Паламдоржиева Б.С.