Весенние первоцветы

 Наступила весна. Солнышко светит по-весеннему. Оно все выше поднимается над землёй, отдавая  ей свое тепло, пробуждая ее от зимнего сна. Начинают просыпаться леса и поля, на которых можно встретить  первые весенние цветы, такие нежные и яркие. Недаром величают их  первоцветами. Часто называют это весеннее чудо в народе еще и  подснежниками . А как иначе?

Ребята группы №4 «Ромашка» познакомились с разными первоцветами. Смотрели познавательные мультфильмы, рассматривали иллюстрации и делали аппликации.

Целью таких мероприятий является уточнить и расширить представления детей о первых цветах весны.

Учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы, стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные цветы, а также воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.

«Огород на подоконнике»

 В старшей группе 9 «Пчелка» МБДОУ «Зорька» уже стало традицией весной создавать огород на подоконнике. Родители принесли семена, луковицы и рассаду, овощей и землю. А дети совместно с воспитателями высадили рассаду перца, помидорчиков посадили и поливали водой. В течении всего времени ребята наблюдали за ростом растений, ухаживали за ними: рыхлили почву, поливали. Выращивание овощей, сбор урожая на подоконнике развивает у детей наблюдательность и любознательность, помогает ребятам лучше узнать жизнь растений. Процесс выращивание на окне несложен и почти не требует материальных затрат, зато сколько удовольствия и пользы!

«Цветной вулкан»

Дети старшей группы «Почемучки» второго корпуса сегодня проводили опыты с водой, содой и лимонной кислотой. Выяснили для себя очень много интересного. Встречаясь в воде, сода и лимонная кислота взаимодействуют. При этом выделяется углекислый газ. Так как газ легче воды, пузырьки газа поднимаются на поверхность воды. Здесь они лопаются, тем самым заставляя воду «кипеть».

Воспитатель 10 группы : Асеева Юлия Евгеньевна

Каждый год весной с целью закрепления и уточнения знаний детей о садовых цветах, мы с детьми сеем семена разных цветов. Дети с большим удовольствием принимали участие в посадке. Эта работа способствует формирование у детей представление о том, что растения можно выращивать рассадой в ящиках для последующей посадки на клумбе. Дети на практике узнают, что растения живые и могут расти, если для них создаются условия: свет, вода, тепло. В детях воспитывается интерес и любовь к растениям, умения создавать красоту вокруг себя.

Группа №10 «Гномики»   

Земля-и жизнь, и благодать или что такое почва?

Вот и наступила долгожданная весна, а вместе с этим начинается подготовка к весенним работам, а именно -посадка огорода.

 Богатый урожай зависит не только от качества семян, полива, но и от почвы, в которую будут высажены растения. В связи с этим у воспитанников нашей группы возник вопрос «А какая почва пригодна для посадки?». Ответу на этот занимательный вопрос мы посвятили наше очередное занятие по опытно-экспериментальной деятельности. На данном мероприятии дети узнали, что почва состоит из песка и глины, в ней и имеются остатки растений, из которых образуется плодородный слой, благоприятный для выращивания растений; определяли и сравнивали влажную, и сухую почву; опытным путем установили, что в почве есть воздух, в итоге нашей деятельности практически доказали в какой почве лучше выращивать культурные растения. 

Космический эксперимент

Дети тянутся к познанию окружающего мира. Им интересно делать открытия, проверять всё опытным путём. Это отличный опыт, который непременно, порадует детей. Умение видеть чудо в обыденных предметах . Научные эксперименты, в том числе опыты с водой, — легкий способ заинтересовать ребенка естественными науками.

Ребята младшей " Любознайкки" и старшей "Почемучки" групп провели занимательный опыт с водой и растительным маслом.

Вода - это идеальное вещество для знакомства с физическими свойствами предметов.

Преимуществами привычной нам субстанции являются:

— способность пребывать в трех состояниях:

— твердом, парообразном и жидком;

— способность легко растворять различные вещества;

— прозрачность воды обеспечивает наглядность опыта:

— малыш сможет сам объяснить результат исследования;

— безопасность и не токсичность веществ, необходимых для экспериментов:

— ребенок может потрогать руками все, что его заинтересует;

— не нужно дополнительных инструментов и оборудования, специальных навыков и знаний;

— можно проводить исследования как дома, так и в детском саду.

Ребята познакомить со свойствами воды и масла, приобрели первоначальные понятия о плотности различных веществ.

Поведение капли масла в воде является наглядным примером поведения капли воды в космосе.

Воспитатель 11 группы " Любознайки" Бекишева Е.А.

Какие они – морские обитатели?

Экологическое образование дошкольников – это формирование у дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. 

Это не просто определение, а одна из целей каждого занятия в детском саду. К примеру, логопедическое занятие по теме: «Обитатели морей и океанов» в полной мере раскрывает выше сказанное определение.

Подводный мир моря труднодоступен для повседневного обозрения. И в то же время, человек чаще является потребителем, нежели созидателем в отношении обитателей морских глубин. Знакомство с морскими обитателями предоставляет возможность внести в сознание детей образ человека как «созидателя», обладающего большими возможностями, что позволит акцентировать внимание детей на бережном отношении к дарам моря и разумном их использовании.  

Учитель-логопед Будаева Е.В.

День Земли

21 апреля в младшей группе «Солнышко» прошел тематический день, посвященный празднованию Дня Земли. Целью этого мероприятия является привлечение внимания к экологическим проблемам. Наша главная задача в детском саду - побудить детей задуматься о взаимоотношениях человека и природы, почувствовать, что и они могут беречь нашу планету.

Дети посмотрели  презентацию «Земля – это наш дом», где наглядно могли увидеть,  как красива наша планета, животный и растительный мир, и как люди могут помочь сохранить красоту Земли. Вспомнили «Правила поведения на природе».  Поиграли с мячом в игру «Экологические знаки», отгадывали загадки о земле. Рассматривали глобус, атлас мира. Узнали, какие у нас есть редкие и вымирающие животные, а также почему они относятся к таким. В завершение тематического дня дети выполнили аппликацию в подарок нашей Земле «Украсим Землю цветами». Этот день помог детям открыть новые знания и приобрести понимание бережного и созидательного отношения к окружающему миру.

 В рамках проекта «Сибирская Сакура» ребята 12 группы «Затейники», изготовили в патриотический уголок игрушки  в технике папье-маше.

Техника эта нам очень понравилась своей простотой и универсальностью. Вот уж правда случай, когда из всякого мусора, получается что-то стоящее.

 Согласно исследованию российского отделения "Гринпис", одноразовая упаковка составляет 54,2% от всего объема отходов, попадающих на полигоны в России.

При этом всего на каждого из ныне живущих людей на планете приходится больше тонны пластмассы – и почти все это количество составляет мусор, зарытый в землю.

Замену пластику ищут давно, но насколько успешно - большой вопрос.

Давайте вместе разберемся какие есть альтернативы пластиковой упаковке и насколько они применимы в реальной жизни.

https://recyclemag.ru/article/samie-neobichnie-alternativi-plastikovoi-upakovke?h=c753a0038f58f1c1daa1b7c716a79526

«День подснежника»

19 апреля в мире наблюдается «день подснежника»

Сегодня мы посвятили занятиям подснежнику и другим растениям, которые нуждаются в нашей охране, заботе и защите.
Цветы становятся нашей жизнью прекраснее, вряд ли ли кто-то опровергнет данный факт.
Подснежники это многолетние цветы, их никто не рассаживает, они вырастают сами и начинаются раньше всех, пробивается слоями листьев и снега.
Поделки на тему «подснежники»
Сделанные детьми поделки, мы оформили видеовыставку..

«День подснежника»

 Ежегодно 19 апреля во многих странах мира отмечается уже ставший традиционным красивый весенний праздник — День подснежника. Этот день символизирует наступление тепла и солнечных дней. Действительно, после того, как увидишь нежные хрупкие цветы, в сердце поселяется весна, и даже временный возврат холодов уже не может испортить радостного настроения.    День подснежника первыми стали праздновать в Англии; праздник отмечается с 18 апреля 1984 года. Англичане очень любят этот белоснежный цветок, разводят и высаживают на городских клумбах его так же успешно, как, тюльпаны и гиацинты в Голландии.

Подснежник является единственным растением, способным выживать в суровых условиях ранней весны. Во все времена, вокруг подснежника существовали многочисленные легенды и приметы, одна другой интереснее.

         Самыми главными считаются две сказки о происхождении белого цветка. Согласно первой, после изгнания Адама и Евы на землю, они впервые увидели снег и стали замерзать. Ева расплакалась, вспоминая о райских садах, а милосердный бог превратил пару снежинок в подснежники, чтобы утешить ее и подарить надежду на лучшее будущее.

          По второй, весна раздавала цветам наряды к первому солнечному дню, подснежнику достался белый, но снег тоже пожелал принять участие в празднике, и смелый цветок разделил с ним свое платье. Вместе празднуя, они так сдружились, что до сих пор не расстаются.

          На Руси существовала легенда, что однажды Зима-старуха со своими спутниками Стужей и Ветром решила не пускать на землю Весну. Все цветы испугались ее угроз, кроме подснежника, который выпрямил свой стебелек и смог выбраться из-под снежного покрывала. Увидело Солнце его лепестки и согрело землю теплом, открыв дорогу Весне…

Фотоотчет «День подснежника»

Ежегодно 19 апреля во многих странах мира отмечается уже ставший традиционным красивый весенний праздник — День подснежника. Подснежник – хрупкий белый цветок. Он символизирует окончание зимы и начало весны. Праздник, который посвятили ему, призван дарить весеннее тепло, вселять в людей надежду и вызывать улыбку. Раньше его легко находили в лесу и на полянах. Теперь некоторые виды находятся на грани исчезновения.

19 апреля 2023 г. в нашей группе в ходе образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром воспитанники узнали, из какой страны ведет свою историю подснежник, как его называют в разных странах, почему он и другие первоцветы занесены в Красную книгу. Ребята рассказали стихи о первоцветах, поиграли игру «Найдем подснежник» прослушали аудиосказку «Подснежник» Марк Шварц, отгадали загадки «Цветочные загадки». В завершении воспитанники изготовили поделку «Мой подснежник», которые являются символом чистоты и бережного отношения к природе.

Конспект занятия

 Все начинается с детства. Особенно важным  и значимым является экологическое образование и воспитание в младшем дошкольном возрасте.

В холодное время года птицам трудно добывать себе корм. Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и учат нас заботиться о птицах.

Для подкармливания птиц необязательно мастерить деревянные, пластиковые и бумажные кормушки, можно изготовить и съедобные украшения на деревья.

Изготовление таких кормушек увлекательное занятие, которое доставляет детям огромное удовольствие. Вот и дети 2 мл.группы «Звездочки» сделали экологические кормушки. Дети, используя формочки, сделали, «печенье для птиц», где проявили творчество, талант и фантазию.

Готовые кормушки мы с детьми развесили на территории детского сада.

В преддверии православного праздника - Вербного воскресения, ребята младшей группы узнали немного об истории этого праздника и вылепили для себя вербную веточку.