«Осень»

 На прогулке с детьми понаблюдали за осенними деревьями, вспомнили признаки осени, повторили осенние месяцы, какие плоды и овощи созревают в это время. На участке с ребятами поговорили о цветах и о том, что происходит с ними и о том, что происходит с ними осенью. Они узнали, что многие цветы увядает, что можно собирать семена, а некоторые продолжают радовать глаз до самых холодов. Также на метеостанции с детьми поговорили о погоде, ветре, осадках осенью. Они узнавали, какие изменения происходят в природе в это время года и как это влияет на животных растениях.  Поговорили какие перелётные птицы улетают тёплые края, вспоминали какие ( грачи, ласточка, стрижи, утки).Также поговорили о приметах, пословицах и поговорки  осени.

Подготовительная группа 9 «Пчелка»

Конспект занятия тут

"Российский день леса"

15 сентября отмечается Российский день леса. Это один из крупнейших экологических праздников. Нет ничего прекраснее и живописнее леса. День леса призывает всех россиян к бережному отношению к природе и заботе об окружающей среде. Лес – это легкие нашей планеты, без него не будет необходимого для жизни кислорода.

Ребята группы 4 «Ромашка» отметили этот праздник. С большим интересом смотрели видеоролики, иллюстрации по теме, слушали рассказы о лесных обитателях и о том кому нужны деревья в лесу. Также играли подвижные игры. и оформили выставку рисунков на тему «Лес». Самое главное, ребята вспомнили правила поведения в лесу.

Ламбаева О.В. Группа №4

"Вторая жизнь вещей"

Ежемесячно в нашем садике проходит акция по сбору вещей ,родители и дети активно участвуют в этой акции.У каждой вещи есть шанс стать другой более обновленной или стать для кого то нужной,а не оказаться в мусорном баке.

Родители приносят вещи ,которые им не нужны,чтобы не выбрасывать и не засорять природу.Мы сдаём вещи в "Ниточку" ,где из ненужного ресурса они стараются сделать ,что то полезное : часть вещей раздают нуждающимся, часть – отправляют в магазин, оставшееся – на переработку.

Асеева Юлия Евгеньевна, группа№ 10 

Урожай мы собираем — лето провожаем!

В самом разгаре сбор урожая! Порадовал он своими дарами и наших воспитанников, которые занялись сбором овощей, посаженных и выращенных своими силами на огороде.

Урожай собрали, поблагодарили землю-матушку за чудесные дары и пожелали ей «отдохнуть», наполниться силой жизни, чтобы в следующем году вновь порадовала нас своими плодами! Огород в детском саду является одним из условий, необходимых для осуществления экологического воспитания дошкольников. Его наличие способствует контакту ребенка с объектами природы, знакомит дошколят с сезонными изменениями. Здесь дети дошкольного возраста имеют возможность наблюдать за развитием растений, овощных культур, запомнить их названия и признаки внешнего вида, приобретают навыки ухода за ними.

Воспитатель Бекишева Е.А. группа 11 "Любознайки"

"Унылая пора, очей очарованье ...." так описывал осень великий русский писатель А. С. Пушкин. И вовсе она не унылая подумали ребятишки старшей группы "Вундеркинды" и раскрасили осень в разные цвета.

 Татьяна Степанова

 

 Наступила волшебница-осень, позолотила листья деревьев, одарила людей щедрым урожаем овощей и фруктов.

Но, как все мы знаем, мало собрать урожай. Нужно убрать огород от старых растений и листьев. И сегодня ребята старшей группы убирали наш огород от засохших растений и листьев, что бы наша земля до следующего летя отдохнула. И дала в следующем году хороший урожай. Совместный труд на огороде дает возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Коллективный труд на огороде приучает детей к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей.

Приходько Надежда Васильевна, группа 12 "Затейники"

День Байкала

В нашем детском саду прошло познавательно-экологическое мероприятие, посвященное Дню Байкала. Цель занятия - воспитание бережного отношения к природному наследию Сибири. Дети познакомились с озером Байкал, его обитателями. Были проведены беседы «О Байкале», «Нерпа – жительница Байкала». Дети посмотрели презентацию «Байкал – жемчужина Сибири», картины и иллюстрации. Рассматривали байкальские камни, проводили эксперименты «Что будет, если положить камень в воду». Поиграли в речевую игру с камешком «Доскажи словечко». В конце мероприятия дети слепили детеныша байкальской нерпы – белька. Детям понравилось занятие, а это самое главное. Ведь именно от них, от подрастающего поколения зависит будущее Байкала.

Харанхоева Е.П.

“Комнатные растения и уход за ними»

 В ходе наблюдения у детей систематизировались представления о комнатных растениях, закрепились знания о месте обитания и способах ухода за ними. Развивалась память, внимание, кругозор, логическое мышление. Воспитывалась любовь к растениям. Дети узнали почему растения называются комнатными. Для чего люди держат комнатные растения. Ребята узнали , что за комнатными растениями нужно ухаживать и беречь их, ведь растения очищают воздух от углекислого газа.

Мадина Топоева

"Кленовый лист"

 Для  дыханья Земли -леса!

В них  здоровье  и  мудрости кладезь,

В них источник естественной радости,

Это -жизни основа -леса!

На  занятиях   было  проведено  лепка -пластинография по теме  "Кленовый  лист".

Чернова С.Г средняя группа №13