«Экокарнавал. Красота в любое время года»

 Детский экологический конкурс костюмов  

«Экокарнавал. Красота в любое время года»

Сегодня 27.02.2023г. в нашем детском саду  прошел удивительный праздник, приуроченный к году Экологии в стране, — показ моделей одежды из бросового материала "Экомода", в котором приняли участие воспитанники всех групп.

Замечательные костюмы из подручных средств (пакеты для мусора, одноразовая посуда, газеты, банты, мешки и многое другое) были представлены детьми на суд зрителей. Юные модели, воспитанники детского сада, демонстрировали свои костюмы, а зрители громко аплодировали. Бережем природу!!! 

Зинаида Улаханова

27 февраля – «Международный день белого медведя»

Много написано детских песен, потешек, стихов об этом забавном, таком мохнатом и достаточно серьезном звере. Но не многие знают, что ежегодно 27 февраля в мире отмечается Международный день полярного медведя. 

Основной целью проведения Международного дня белого медведя, является распространение информации о полярных медведях и представление внимания общества к необходимости их охраны. Не осталось в стороне от этой акции «День белого медведя» наша группа «Пчелки».

Ребята узнали много интересных фактов о жизни белого медведя и посмотрели полюбившийся многим поколениям мультфильм про медвежонка Умку.  Проведенное познавательное занятие познакомило ребят с этим интересным животным, занесенным в Международную Красную книгу России. Дети получили разностороннее представление о белом медведе и осознали важность защиты и сохранения этого вида животных.

А на занятии по изобразительной деятельности ребята создали аппликацию «Мама медведица и ее малыш на льдине». Организовали выставку, при просмотре которой каждый ребенок составлял небольшой рассказ по своей аппликации.

Вот так интересно прошел у нас день полярного медведя.

Давайте будем вместе беречь природу!

Арюухан Сампиловна

«Международный день полярного медведя»

Ежегодно 27 февраля в мире отмечается Международный день полярного медведя. Основной целью проведения Дня является привлечение внимания общества к необходимости их охраны. Ребята нашего детского сада не остались в стороне. За неделю до начала праздника детям давалось задание: выучить стихотворение или загадку про белого медведя. Поэтому дети рассказывали стихи, загадывали загадки, играли в подвижную игру «Белые медведи», посмотрели мультфильм «Умка ищет друга». Узнали о повадках, образе жизни и месте обитания белого медведя. В конце мероприятия нарисовали белого мишку, написали письмо на Северный полюс о том, что ребята детского сада обязательно помогут белым медведям.

Харанхоева Е.П

«Чудо-камни»

 Вместе с родителями, детьми и их родными мы создали необычный чудо-музей. Наш мини-музей в группе № 8- это познавательный и воспитательный центр, который всегда открыт для посетителей, а экспонаты его используются для проведения игр, опытов и занятий. Камни в нашем музее все разные, которые время от времени меняются. 

Все экспонаты лежат в свободном доступе, поэтому дети могут потрогать, погладить, играть и экспериментировать с ними. Наши ребята так-же помнят о правилах поведения в нашем мини – музее: все экспонаты можно брать в руки, относиться к ним бережно и аккуратно, обязательно возвращать на место, Ребятам очень нравится играть с камнями, проводить с ними различные опыты, рассматривать их, перекладывать из ладошки в ладошку самый большой, а затем маленький камень, узнавать, какой тяжелее камень, а какой легче. На ощупь дети определяют гладкий или шершавый камень, рассматривая его через лупу, находят крапинки, дорожки, углубления, ямочки, узоры. Ребята учатся раскладывать камни по размеру или составлять более сложные ряды, например, выкладывать два одинаковых по цвету маленьких камешка и один большой. Любят выкладывать геометрические фигуры, цифры, буквы: вы можете нарисовать на листке контур фигуры, а ребенок будет повторять контур камешками, либо дополнять другие камушки, чтобы получился другой предмет. Дети могут отгадывать фигуру по точкам: например, выложив три камешка, ребенок должен догадаться, что это треугольник. Из камней можно выкладывать геометрические фигуры, предметы и ряды от большого к меньшему и наоборот. Из камешков дети с удовольствием выкладывают дорожки разной длины, а из плоских камешков - башенки разной высоты, считают камешки используя порядковый и количественный счет, выкладывают цифры; выкладывают камешки с дальнейшим осознанием образов; рассматривают книжки, изготовленные своими руками. Дети любят играть в игру «каменные машинки» и «крестики-нолики».

Мини-музей «Такие разные семена»

     Большую роль в экологическом воспитании дошкольников играет   исследовательская и практическая  деятельность. Проведение собственных исследований, наблюдений позволяет обобщать, анализировать и способствует экологически безопасному для природы и собственного здоровья поведению.

В нашей группе мы решили  пополнить наш уголок природы и сделать  «мини – музей» семян овощей «Такие разные семена», что  помогает детям больше узнать окружающий их растительный мир, проявить свою творческую активность.  Важная особенность мини - музея – участие в его создании детей и родителей, обратив внимание на такую проблему, как развитие потребности у детей к познанию природы, растительного мира, повышения экологической грамотности.  Собранный  материал мы  с детьми сможем использовать как в непрерывной образовательной деятельности, так и для самостоятельного изучения и рассматривания и для экспериментирования.

6 группа. Елена Павловна

«Использование природного материала - Бурятские сувениры.»

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в прошлом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Растегаева Е.Г.

Человек с древних времен использовал деревья для своих нужд : строил дома, крепости, корабли, телеги, применял в хозяйстве. Любовь к деревянным изделиям не ослабевает. Особенную популярность заслужили поделки из спилов дерева, которые органично смотрятся и дома , и на садовом участке.

В рамках конкурса «Сувениры Бурятии» наша группа представила сувенир  «Просторы Байкала», который был выполнен из опавших веток дерева, спил березы. На поверхности спила акриловыми красками был изображён пейзаж Байкала. Это изделие подарило   «вторую жизнь» дереву и стало прекрасным памятным сувениром нашей солнечной Бурятии! .  

Красная книга.

      Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством. Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания.  Чтобы не допустить исчезновения, ученые создали специальную книгу – «Красную Книгу».

      Дети группы № 4 «Ромашка» продолжили знакомство с Красной книгой. 

Изучили исчезающие виды животных родной Республики Бурятии.

Целью данного мероприятия является, формирование у детей представления о «Красной книге», как о документе об исчезающих видах  животных, а также формирование познавательных, творческих интересов детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края в частности. Ребята закрепили правила поведения в природе, бережное отношение к животным и желание сберечь их.

«Мы спасли дерево»

Всем известно, что с детьми бумага расходуется на Ура.

Поэтому мы с ребятами решили, что пора нашу макулатуру использовать иначе. Мы решили вторично перерабатывать ее.

Несколько нетрудных манипуляция и вуаля.. у нас получилась плотная бумага по которой можно рисовать или можно сделать блокнот в подарок, идей с применением у ребят предостаточно 🤗

Желаем вам творческих успехов.

Группа 12»Затейники»

Воспитатель Рохман Е.Е.

«Всемирный день китов»

Отмечается этот экологический праздник 19 февраля. В этот день вспоминают о проблемах не только китов, но и других морских млекопитающих: ламантин, тюленей, моржей, дельфинов, морских котиков. День кита – это возможность привлечь внимание общества к вопросам защиты морских млекопитающих, рассказать детям об этих удивительных животных и необходимости их охраны.

Интересные факты

1. Киты самые крупные животные в мире.

2. Киты «слышат» горлом.

3. У китов есть шерсть.

4. Хвосты китов – как отпечатки пальцев у человека – абсолютно уникальны.

5. У китов и бегемотов были общие предки.

6. Известно, что киты, долго живущие в неволе, умеют имитировать человеческую речь.

7. Киты умеют спать, но не могут долго находиться в бессознательном состоянии , так как утонут.

8. Киты дышат воздухом и кормят детей молоком.

9. Еще 50 млн лет назад киты ходили по земле.

10. Молоко китов такое жирное , что по густоте похоже на зубную пасту.

Ханда Валерьевна

"Разложи по цвету"

 Сегодня во 2 корпусе в группе "Гномики " воспитатель Елена Валерьевна совместно с детьми придумали и сделали сенсорную игру "Разложи по цвету". Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня ребёнка об окружающем мире. В ходе игрового процесса дети учатся использовать количество предметов и называть основные цвета.

«Дикие и домашние животные».

 Занятие по экологическому воспитанию.

Любовь, понимание и забота - это то, что ждет живая природа от каждого человека. Эти чувства целесообразно начинать воспитывать именно в раннем детстве, поэтому сегодня экологическому образованию в дошкольных образовательных учреждениях отводится должное внимание. Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу. А животные – это первый источник знаний о природе. На основе представлений о животных, ребенок учится видеть взаимосвязь в природе и соответствующе действовать. В настоящее время не все имеют возможность держать домашних животных в доме и показать их жизнь в дикой природе. А любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Поэтому проект позволяет расширять знания у детей о животных, содержащихся в домашних и диких условиях и об их содержании.

Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка.

Поговорив с детьми, мы узнали, что дома они  проявляют большой интерес к животными и игре с ними. После чего у нас и появилась идея расширить кругозор детей знаниями о животных, проживающих в домашних и диких условиях. Проведя опрос среди родителей, выяснилось, что у многих семей есть домашние животные, которые играют большую роль в жизни детей, мы решили провести занятие на тему «Домашние и дикие животные». На занятии дети узнали, чем питаются животные, как нужно ухаживать за домашними животными. Послушали и отгадывали звуки-голоса , которые издают те или иные животные. В конце занятия дети получили домашнее задание слепить или нарисовать наиболее понравившееся животное.

Волшебный мир камней

Чтобы познакомить ребят с разнообразием камней, их значением в жизни человека в группе создали  мини-музей «Волшебный мир камней».

Наш мини-музей  - это познавательный и воспитательный центр, который всегда открыт для посетителей, а экспонаты его используются для проведения игр, опытов и занятий. Разные камни, которые время от времени меняются, лежат в свободном доступе. Дети их трогают, гладят, играют и экспериментируют с ними, но помнят о правилах поведения в нашем мини - музее.

В создании мини - музея принимали участие все: воспитатели, дети и родители. 

Мини-музей занимает отдельный стеллаж, расположенный в групповом помещении. Вся экспозиция и весь материал рассказывает о многообразии мира камней, его красоте и использование его людьми.

В центре экспозиции представлен хризолит «Вечерний изумруд». Изделия из камня очень красивые и привлекают внимание детей и взрослых.

На одной из полочек собраны книги и иллюстрации о камнях, выставка изделий из  камней и минералов. 

Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Встреча с музеем в рамках деятельности дошкольного образовательного учреждения становится радостной и незабываемой для детей и взрослых.

7 группа. Долгор Базаровна

Бурятия. Наш город.

Раскинулся Байкал - озеро чудес:

Понимаешь ты, понимаю я,

Что нет земли родней, чем Бурятия…

Понимаешь ты, понимаю я,

Что нет земли родней, чем Бурятия…

Вместе сохраним мы природный клад,

Душу отдадим за цветущий сад,

Ты живешь во мне священная земля,

И я горжусь тобой, Бурятия моя…

Ты живешь во мне, священная земля,

И я горжусь тобой, Бурятия моя…

Чистейшая вода, и воздух терпких смол,

Плодородная земля, хлебосольный стол:

Все, чем я живу, все, о чем пою,

Для детей своих природу сохраню!

Все, чем я живу, все о чем пою,

Для детей своих природу сохраню! 

автор: Оксана Мотодоева

На занятиях по данной лексической теме, ребята не только уточнили и расширили знания о родном городе, а проявили интерес в решении экологических задач. Правила экологического поведения в городе, в сущности, мало чем отличаются от правил поведения на природе. Но, безусловно, и здесь есть свои нюансы. Ребята знают, что фантики, пакетики, палочки от эскимо, чеки, билетики и прочую ненужную мелочь нужно бросать в урну. Дети понимают важность проведения субботников и прочих мероприятиях по благоустройству прилегающей территории дома или сада.

  Что бы ни делал ребенок, какой бы малостью в итоге ни оказалась его «экологическая» работа — не уставайте говорить детке, что он совершает добрые и очень нужные поступки. А еще — что он ваш самый любимый и большой помощник. Эти слова, в конечном итоге, и оказываются наиболее сильной мотивацией.  

 Учитель-логопед Будаева Е.В.

Раздельный сбор мусора.

 Культура раздельного сбора мусора уже начала свое развитие в нашей стране. Важно не останавливаться и помнить о главной цели – спасение нашей планеты. Почему нужно утилизировать батарейки, чем вообще они могут навредить природе?

Сам производитель нам говорит об их опасности, но почему-то большинство людей, даже не задумываясь, выбрасывает отслужившие своё элементы питания в мусорное ведро!

Но взглянув на любой элемент питания, можно заметить значок, предупреждающий о том, что её нельзя выбрасывать в мусорные отходы.

Одна правильно утилизированная батарейка может спасти 20 кв.м. земли от загрязнения. Детский сад "Зорька " 104/2 второй корпус совместно с родителями ,тоже сдали на утилизацию часть батареек и спасли хоть небольшую часть земли от мусора и вреда.

Асеева Юлия Евгеньевна 10 группа

«Нетрадиционное рисование целлофановым пакетом, втулкой от туалетной бумаги».

В нашем саду прошла неделя «Мусор земле не к лицу». В рамках этой недели, мы с детьми много разговаривали о том, что нужно делать, чтоб не засорять нашу планету? как можно повторно использовать мусор?. Рассматривали поделки из бросового материала.

Предложила детям попробовать использовать мусор - полиэтиленовые пакеты и втулки от туалетной бумаги в рисовании гуашью «Букет цветов». И вот, что у нас получилось...

 с уважением Анна Хамнуева

"Обед" для птиц.

Группа № 11 "Любознайки"

Воспитатель Бекишева Елена Анатольевна.

 Зимние морозы – это самые тяжелые времена для птичек, ведь найти для себя пропитание им становится все сложнее. Помогать птицам зимой необходимо, иначе многие из них без корма не переживут даже пару холодных дней. Поэтому сделать красивую кормушку для птиц, просто необходимо. Ее можно сделать самостоятельно. Один из самых быстрых способов накормить птиц на улице - это сделать съедобные фигуры. Дети второй младшей группы «Любознайки» сделали их и назвали «зимним угощением». В состав угощения вошли крупы и фрукты. Съедобная кормушка для птиц рассчитана на то, чтобы пернатые ее съели. Такой разнообразный и красивый получился "обед" для птиц.

Этот волшебник- воздух!

Демкова О.В. 

Воспитатель группы № 11 «Звездочки» 

Все дети очень любят экспериментировать и проводить опыты. Что внутри воздушного шарика? Почему не тонет мяч? Отчего получаются мыльные пузыри? Конечно, каждого ребенка волнует подобные вопросы. Ответ могут дать маленьким «почемучкам» весёлые и несложные опыты. Учитывая это, решили с воспитанниками группы № 11 «Звездочки» провести несколько экспериментов. Во время занятия на короткое наша группа превратилась в мини-лабораторию, а дети стали настоящими учеными. Педагог загадал ребятам загадку и обозначил тему исследования – воздух. С помощью опытов юные исследователи доказали, что воздух находится вокруг нас, а ветер - движущийся воздух, у него нет запаха, но благодаря ветру, запахи распространяются в окружающей среде, воздух - невесомый, легче воды. Но главное, о чем узнали дети, что воздух необходим для жизнедеятельности человека и всего живого на земле, тем самым затронули важную проблему: охрана живой и неживой природы нашей планеты Земля.

Черенки узумбарской фиалки.

 Воспитатель Чернова С.Г.

На занятиях в детском саду детей учат не  только общаться со сверстниками, развивать любознательность и усидчивость во время занятий, но и уходу за комнатными растениями.

Дети второй младшей группы посадили черенки узумбарской фиалки.

«Юные цветоводы»

Ребенок проводит в детском саду большую часть дня. Создать живую, домашнюю обстановку в группе помогут комнатные цветы и растения. Они не только красиво выглядят, но и очищают воздух от пыли и токсинов, а также повышают уровень влажности в помещениях, что важно в отопительный сезон.

С малышами второй младшей группы №2 «Солнышко» мы учились ухаживать за комнатными цветами: поливали, рыхлили землю, протирали и опрыскивали листочки.

Таким образом происходит формирование первичных представлений о живой природе, воспитание гуманного, бережного и заботливого отношения к миру природы и окружающему миру.

«11 января: День заповедников и национальных парков»

С целью расширения знаний детей о разнообразии природного мира, о редких растениях и животных, формирования представления об особо охраняемых природных территориях в группе 8 «Березка» был проведен экологический час «Заповедники Бурятии», посвященный "Дню заповедников и национальных парков России". 

Ребята совершили виртуальную экскурсию в Байкальский заповедник, познакомились с заповедными местами и прекрасными уголками родного края. Дети увлечённо рассматривали альбом «Животные заповедников», отвечали на вопросы электронной викторины и рассказывали об исчезающих и занесённых в Красную книгу животных и растениях, с удовольствием рисовали различных животных.

Воспитатель: Аранзаева В.С.