14 марта. Международный день рек

День действий в защиту рек, воды и жизни — так называется международный праздник, который отмечается на планете 14 марта. Реки всегда играли важную роль в жизни человека. Тысячелетиями люди их использовали как транспортные артерии, источник пресной воды и энергии. Наша страна считается одной из самых водообеспеченных стран мира. Всего на территории России протекает около 2,5 миллионов рек. Самые крупные из них — Енисей, Обь, Амур, Лена, Иртыш, Волга. Сами названия этих рек говорят об их величии.

14 марта в группе «Березка» состоялось занятие, посвященное «Международному дню рек». В ходе занятия дети совершили удивительное виртуальное путешествие, они узнали: что такое река, из чего она состоит, какая река самая длинная в мире и какая самая короткая, какие реки есть в нашей России. После занятия ребята отразили в своих рисунках водоёмы и их обитателей, и прибрежных жителей.

Воспитатель: Виктория Сергеевна А.

Вода – чудесный дар природы

Вода – это чудо природы.

И нам без нее не прожить.

Вода – достоянье народа.

Водой мы должны дорожить!

Всемирный день воды отмечается каждый год 22 марта. Он был создан в 1993 году Генеральной Ассамблеей ООН.

В своей резолюции эта организация предложила всем странам проводить в этот день специальные мероприятия, направленные на сохранение и освоение водных ресурсов.

 Главной задачей этих мероприятий должно стать напоминание всем жителям Земли об огромной важности воды для поддержания жизни на нашей планете. Роль воды в жизни человека огромна. Без воды нет жизни и растениям, и животным. Вода – это основа человеческой жизни на Земле. Поэтому и взрослые, и дети должны знать, как важно беречь пресную воду. Если бы на Земле не было водных ресурсов, то на ней и не зародилась бы жизнь. Ребята на занятии оценили важность и бесценность воды в нашей жизни, ведь мы пьем воду, моемся и стираем в ней, производим из нее энергию, орошаем поля, путешествуем и перевозим товары по ней, с ее помощью мы боремся с огнем. Поэтому мы с детьми повторяем на занятиях о важности самого ценного источника жизни нашей планеты.

«Огород на окошке»

Многие родители, имеющие свои огороды (дачи), не подозревают, что зеленое царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать.

Актуальностью выращивания растений на окошке является то, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности, недостаточно развит.

Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей.

Воспитатель: Мадина Топоева

8 группа "Фантазёры". 2 корпус

 Сегодня на занятии по конструированию, мы с ребятами изготовили  "веселый забор" из бросового материала( использованные фломастеры, пенопласт), для нашего веселого огорода на окне.

Воспитатель: Приходько Надежда Васильевна

Экопривычки в каждый дом!

Раздельный сбор мусора – это проще, чем кажется! Вот сайт, который поможет сделать первые шаги на встречу экологичной переработке отходов и защите природных ресурсов нашей планеты. А если ты уже являешься экоактивистом, то этот сайт станет тебе верным товарищем по миссии и активной жизненной позиции.

Переходи на сайт и получи подарок – плакат «5 правил, как уменьшить объем мусора и сохранить природные ресурсы для себя и будущих поколений».

https://help.rsbor.ru/separatewaste/v1?utm_source=vk&utm_medium=cpc&utm_campaign=1027718731&utm_content=148676722 

Анна Алексеевна Х.

22 марта – Всемирный день водных ресурсов.

Вода — источник жизни, источник светлых дней.

Взгляни безукоризненно в стремительный ручей.

Напиться хочет каждый, ты реки береги,

Озера, океаны и малые пруды.

Праздник Всемирный день воды отмечается каждый год 22 марта. Этот праздник призван напомнить человечеству о важности водных ресурсов, в частности пресной питьевой воды для существования жизни на земле, призвать к рациональному использованию, а также способствовать сохранению водных запасов природы.

В связи с этим, в старшей группе № 4 "Ромашка" прошло познавательно занятие "Вода – источник жизни". С большим удовольствием дети посмотрели презентацию о приключении капельки воды "Круговорот воды в природе". Вспомнили дети о разных состояниях воды и условиях их изменений: холоде и тепле. Была проведена беседа с детьми о том , что должны беречь воду не только в праздник, но и ежедневно, так как она очень нужна всем живым существам на земле, что водные ресурсы не являются безграничными и нехватка чистой воды является глобальной. Дети рассматривали картинки с изображением воды, как человек использует воду, рассуждали о значении воды в жизни растений, животных и человека. Большой интерес у детей вызвала работа по созданию аппликации «Путешествие капельки»!

Таким образом, ребята закрепили знания о воде, ее значении в существовании всех живых существ, а самое главное о необходимости ее беречь! 

Старшая группа №4,

Воспитатель: Ламбаева Оюна Владимировна

Флора.

Живые деревья – это неотъемлемая часть нашей экосистемы. Живая природа попросту не сможет существовать без этих удивительных представителей флоры, а человечество - тем более. 

Дерево – живой организм. Стоит им исчезнуть, и привычный нам мир рухнет, оставив лишь горстки пепла. Они самые старые обитатели Земли. И самое главное, чем же важна флора, тем что деревья дают нам кислород, поэтому планета просто не может существовать без деревьев. 

Подготовительная группа №10.

Воспитатель: Буянтуева Б.С

Огород на окне.

Любовь к природе нужно воспитывать с раннего детства. Чтобы подросший ребенок не обижал собак и кошек, не ломал деревья и не поджигал по весне сухую траву, живая природа должна восприниматься им как нечто родное, требующее его личной заботы и внимания, а иногда и защиты. Воспитанию в ребенке этих важных качеств очень способствует наличие в детском саду огорода. Огород на окне способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Идея посадки огорода понравилась детям. И мы стали раздумывать, что посадим. Решили посадить цветы. Чтобы весной высадить рассаду в клумбу на участке. Посадив растения, будем наблюдать, как появляются первые всходы. Все происходящие будем  записывать и зарисовывать в дневнике наблюдений. 

21 марта - Международный день леса.

В этот во многих странах мира проводятся разнообразные мероприятия, направленные на защиту лесов и зеленых насаждений.

Международный день леса отмечается и в России, где лес – это ее национальное богатство. Сегодня у ребят старшей группы «Пчелки» прошел тематический день. С ребятами посвятили день беседе и просмотр презентации о лесе, какие деревья растут в лесу, какие животные там обитают, для чего людям и животным нужен лес, о правилах поведения в лесу и почему его нужно охранять.  Сегодня ребята узнали много нового и интересного о лесе, о его значимости в природе и жизни человека.

В конце занятия выполнили творческую работу «Наш чудесный лес»

Старшая группа

Воспитатель: Арюухан Сампиловна

 - 21 марта в мире отмечается Международный день лесов. Основной задачей Международного дня леса является привлечение внимания жителей планеты к проблеме сохранения лесов, об их защите и восстановления. Дети старшей группы "Почемучки" 2 корпуса вспомнили правила поведения в лесу, проговорили каким бывает лес ,в чем отличие деревьев. И в честь праздника сделали стенгазету на тему: "Лес - наше богатство"

«Кто живет в лесу»

В младшей группе № 13 «Волшебники» дети познакомились с обитателями леса и узнали, кто живет в лесу. Дети расширили свои знания о животных, отметили характерные признаки, уточнили, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло, рассматривали иллюстрации, презентацию. Поиграли в дидактические игры «Кто как кричит», «Кто что ест?», в подвижную игру «У медведя во бору», в сюжетно-ролевую игру «В гости к ёжику». В конце занятия дети выполнили обрывную аппликацию «Ежик».  

«Экспериментируем с водой»

Кто же не любит опыты, так интересно все новое. Ну, а дети? Наши воспитанники не только «почемучки», они у нас еще и "любознайки"! Ребята очень любят эксперименты, исследования. Ждут с нетерпением, когда у нас будут новые опыты, и что же мы узнаем. 

В этот раз мы знакомились с некоторыми свойствами воды. Вместе с детьми вспоминали, в каких местах есть вода. Это не только кран на кухне, но и различные водоемы (моря, океаны, озера). Даже в луже на улице и в тучке есть вода! Но у воды есть свои секреты. И для того, чтобы узнать их, мы с детьми проводили опыты: «Есть ли у воды запах, цвет, вкус?», сравнивали молоко и воду, проверяли чистые ли сосульки, ведь-это замерзшая вода, и убедились, что вода от сосулек грязная, а значит непригодна для питья. А если мы разбавим воду краской, то можно даже порисовать, а еще увидели с детьми, как умеет «убегать» вода из одного стакана в другой. Вот это зрелище!   Опыты с водой позволяют познакомить детей с окружающим миром, развить мышление и любознательность, снимают эмоциональное напряжение. 

Роль музыки в экологическом воспитании детей

Душа ребенка как растение: упадет в землю семечко, прольется дождик, пригреет солнышко и семечко проросло. Всем нужна забота и деревцу, и цветку, и бабочке, и муравью, и человеку. Душа ребенка – это росток. Чтобы из семечка вырос цветок - много потратится сил и тепла, нежного слова, улыбок, добра!

       Музыкальная деятельность привлекательна для ребенка. Музыка имеет первостепенное значение в развитии способности и к эмоциональному восприятию окружающего мира. Не случайно тема природы с давних времен привлекала музыкантов. Тема природы по-разному появлялась в поэзии и музыкальных произведениях в разные отрезки времени. Завывание вьюги, шум грозы и дождя, пение птиц, журчание ручейка и шум моря- все эти звуки нам подарила природа. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания.

"Где обедал воробей"

 Ребятишки средней группы "Вундеркинды" Детского сада 104/2 " Зорька" г. Улан-Удэ, 20 марта отметили день воробья.

Вспомнили его строение, места обитания, чем питается. Посмотрели мультфильм по одноимённому стихотворению С. Я. Маршака "Где обедал воробей"

А так же сделали вот таких милых оригами воробьишек.

Татьяна Степанова

Экологические игры по развитию речи.

 Консультация для родителей.

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. Экологические игры способствуют не только получению знаний о предметах и явлениях природы, формируют навыки бережного и неразрушающего обращения с окружающей природой, но и способствуют речевому развитию детей.

Игра с мячом «Я знаю…»

Цель: Формировать умение называть несколько предметов объекта одного вида. Развивать умение объединять предметы по общему признаку.

Игровые действия:

Ребёнок стоит напротив взрослого. Взрослый с мячом. Родитель бросает мяч и называет класс объектов природы (птицы, деревья, цветы, животные, растения, насекомые, рыбы). Ребёнок, ловит мяч, говорит: «Я знаю 5 названий цветов» и перечисляет (например, ромашка, василёк, одуванчик, клевер, кашка) и возвращает мяч взрослому и т.д.

«Птицы, рыбы, звери»

Цель: Упражнять детей в умении называть предмет определённой группы предметов.

Игровые действия:

Ведущий бросает мяч ребёнку и произносит слово «птицы». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например, «воробей», и бросить мяч обратно. Следующий ребёнок должен назвать птицу, но не повториться. Аналогично проводится игра со словами «звери» и «рыбы».

Игра подходит для нескольких игроков (если в семье 2-3 ребёнка) или же 2 игрока: взрослый-ребёнок.

Посмотреть ещё больше игр можно тут: 

нажмите на картину

«Что лучше — ткань или бумага?»

На основе экспериментальной деятельности малыши второй младшей группы получили представление о свойствах и качествах бумаги и ткани.

Вместе с детьми мы провели опыты с бумагой и тканью:

1.  «Мокнет – не мокнет». Дети поочередно опускали в воду бумагу и ткань и наблюдали, как бумага рвется при намокании в воде. А ткань мокнет, но не рвется, как бумага. 

2. «Что крепче». Дети пытались порвать сначала ткань, потом бумагу.

Бумагу порвать можно, а вот ткань очень тяжело. Ткань мы можем разрезать только ножницами. 

3. «Мнется – не мнется». Бумага очень мнется, по сравнению с тканью.

Таким образом, дети получили новые знания, интересные факты о свойствах ткани и бумаги. Дети смогли выяснить, что ткань не теряет своих прочностных свойств при соприкосновении с водой, она крепче бумаги, и ткань не мнется так сильно, в отличии от бумаги. 

2 корпус, 2 младшая группа

Воспитатель: Бекишева Елена Анатольевна

Огород на окне

 Сегодня мы с ребятами в младшей группе, вместе с воспитателем Еленой Валерьевной создали свой огород на окошке. Посадили лук, укроп. Огород на окне в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше понять растительную жизнь. Он способен расширить представление детей о растениях, об условиях, необходимых для роста развития, учит радоваться своим трудом.

2 корпус, 2 мл. группа.

Воспитатель: Елена Валерьевна

«Эко -Мода» 2023г

                                                         Группа № 1 «Полянка»

Подготовила воспитатель

Хлебодарова Марина Андреевна

16.03.2023г.

 В детском саду № 104 «Зорька» большое внимание уделяется воспитанию экологической культуры дошкольников.  Чтобы этот процесс был увлекательным, занимательным, интересным, педагоги учреждения применяют различные формы работы.
    В детском саду прошел удивительный праздник - показ моделей одежды из бросового материала «Эко - Мода» Цель мероприятия: содействовать формированию экологической культуры детей и взрослых. Задачи: привлечение внимания детей и их родителей, педагогов к экологическим проблемам.

Замечательные костюмы из подручных средств (пакеты для мусора, газеты, одноразовая посуда, мешки и многое другое) были представлены для нашей судейской комиссии и зрителей. Юные модели, воспитанники детского сада, очень старались - демонстрировали одежду, а зрители громко аплодировали. Активное участие в подготовке к празднику приняли родители, проявив незаурядные творческие способности, фантазию и воображение. Приятно удивляло разнообразие материалов и образов, которые были использованы при изготовлении костюмов.

     Творчество проявили и педагоги детского сада. Они устроили самый настоящий праздник, красивое оформление зала,  где звучала весёлая музыка, демонстрация костюмов была организована в форме дефиле, выход каждой модели сопровождался комментарием ведущего –педагога.

Костюм «Зеленая планета» изготовлен из целофановых пакетов.

Костюм «Радуга Дэш», изготовлен  из полиэтиленовых пакетов и стаканов из под майонеза. И очень, очень много разных и интересных костюмов. Дети были награждены грамотами, сертификатами. Все получили огромное удовольствие от проведенного праздника.

 

«Эко -Мода» 2023г

              Группа № 1 «Полянка"

 Подготовила воспитатель 

Хлебодарова Марина Андреевна

 В детском саду № 104 «Зорька» большое внимание уделяется воспитанию экологической культуры дошкольников.  Чтобы этот процесс был увлекательным, занимательным, интересным, педагоги учреждения применяют различные формы работы.

    В детском саду прошел удивительный праздник - показ моделей одежды из бросового материала «Эко - Мода» Цель мероприятия: содействовать формированию экологической культуры детей и взрослых. Задачи: привлечение внимания детей и их родителей, педагогов к экологическим проблемам.

 Замечательные костюмы из подручных средств (пакеты для мусора, газеты, одноразовая посуда, мешки и многое другое) были представлены для нашей судейской комиссии и зрителей. Юные модели, воспитанники детского сада, очень старались - демонстрировали одежду, а зрители громко аплодировали. Активное участие в подготовке к празднику приняли родители, проявив незаурядные творческие способности, фантазию и воображение. Приятно удивляло разнообразие материалов и образов, которые были использованы при изготовлении костюмов.

     Творчество проявили и педагоги детского сада. Они устроили самый настоящий праздник, красивое оформление зала,  где звучала весёлая музыка, демонстрация костюмов была организована в форме дефиле, выход каждой модели сопровождался комментарием ведущего –педагога.

Костюм «Зеленая планета» изготовлен из целофановых пакетов.

Костюм «Радуга Дэш», изготовлен  из полиэтиленовых пакетов и стаканов из под майонеза. И очень, очень много разных и интересных костюмов.

"Волшебный мир - эко сказки":

Подведены итоги Городского конкурса авторских экологических сказок 

"Волшебный мир - эко сказки":

Номинация Лучшая детская экологическая сказка:

1 место - МАОУ СОШ №63 Детский сад  корпус №2 - Кузнецова Виолетта                                                                                   

1 место - МБДОУ №33 "Светлячок"корпус №2 - Цымпилова Виктория

2 место - МАОУ СОШ №63 - Усольцев Александр            

3 место - МАОУ СОШ №31 (дошкольные группы) - Кушнарев Кирилл.

Номинация Лучшая экологическая сказка, написанная педагогом:                                                            

1 место - МБДОУ Детский сад №56 "Теремок" -  Жамсаранова Ольга Михайловна

2 место - МАДОУ Детский сад №1 "Номина" - Вахонина Светлана Олеговна 

3 место - МАОУ СОШ №63 Детский сад корпус №2 -Балданова Елизавета Данзановна

Всем спасибо за участие!

Дипломы победителям и сертификаты участникам увезем на следующей неделе.

День кошек

 1 марта в честь дня кошек, с малышами второй младшей группы было  проведено занятие  по продуктивному виду деятельности,  ознакомления  детей  с  видами ,  пародами , условиями  жизни  наших  четвераногих  друзей. В закрепление занятия  дети  провели  и  теоритическую и  практическую  часть  по  изучению  семейства кошачьих.

Светлана Гармаевна

ЭКО-мода

  В первом корпусе прошел удивительный праздник - показ моделей одежды из бросового материала «Эко - карнавал». Замечательные костюмы из подручных средств (пакеты для мусора, газеты, одноразовая посуда, мешки и многое другое) были представлены на суд зрителей. Юные модели, воспитанники детского сада, очень старались - демонстрировали одежду, а зрители громко аплодировали.

         С нашей 7 группы «Ягодка», Ангелина Т. вместе с родителями тоже приняли активное участие. Создали удивительный костюм Единорожки из мешка, мусорных пакетов, старых журналов и газет. В защиту костюма был создан стих Петровой А.А.:

 Мы сидели с мамой.

Думали. Гадали,

Что же будет с мусором,

Который мы собрали.

Вдруг пришла идея

Сделать мне костюм

Из мешка, журналов

Стареньких пакетов

И бумаги малость.

Получился милый

Костюм единорожки.

Я его одела

Он шуршит немножко.

Я хочу, чтоб люди

Берегли планету,

Чтобы не бросали

Повсюду пакеты.

Лучше сделайте как я

Сделайте костюм из вторсырья.

    Костюм Ангелины занял II место в номинации «Эко-карнавал». 

Желаем дальнейших успехов и побед!

Долгорма Базаровна