📣 Хотите, чтобы имя вашего ребенка запомнило научное сообщество Республики?

📮Тогда приглашаем принять участие в конкурсе проектно- исследовательских работ «Юные экологи Бурятии-2024». 

Давайте вместе с вами повлияем на:

🌱развитие системы экологического образования и просвещения города;

🌱формирование экологического мировоззрения и культуры; 

🌱приобретение опыта экологически направленной деятельности воспитанниками образовательных организаций города Улан-Удэ.

Участникам Конкурса  необходимо:

1️⃣Выбрать одну из номинаций:

✅ «Как помочь «природе в городе?» (исследование в городе, рядом с детским садом, школой, в своем дворе; участие в природоохранных акциях)

✅ «Как мы бережем ресурсы?» (экономия воды, энергии и других ресурсов в образовательных учреждениях, в домашних условиях (быту), в городе в целом).

✅ «Что Делать с отходами?» (сортировка, уменьшение потребления, выбор упаковки, повторное использование ресурсов).

✅ «Мы и наш город» (экологические проблемы города и способы их решения, разработка проектов экологически благополучного города, микрорайона, территории детского сада, экологически безопасный транспорт, использование альтернативных источников энергии, разработка соответствующих знаков экологически безопасного поведения и т.п.)

✅ «Наш дом — природа» (взаимосвязь человека и природы на примерах ближайшего окружения — в городе, в природном парке, во дворе, а также последствия нарушения таких связей).

✅ «Мы и наше здоровье» (влияние окружающей среды на здоровье человека, выбор места для отдыха в г. Улан-Удэ и т.п)

2️⃣Во время финального этапа Конкурса защитить результаты инициативного исследовательского проекта перед научным жюри Конкурса 👆🏻

❗️Конкурс проводится в два этапа – отборочный и финальный.

С 31.10.2023-30.04.2024 г

                🏆🏆🏆🏆

По результатам финального этапа Конкурса оргкомитет определяет победителей и призеров Конкурса, которые награждаются дипломами📜и памятными подарками 🎁 

🌲🌳🌾Природа нашей Республики удивительно прекрасна, давайте же любить её и не оставаться равнодушными к проблемам экологии! 

Чистота нашего города в маленьких руках наших горожан🌱

#Экомиф «Если пакет называется биоразлагаемым, то он экологичный?»

Приставка «био» внушает доверие, но биоразлагаемые пакеты нельзя полностью утилизировать. Срок разложения такого пакета от 1 года до 3 лет, и пока идет процесс гниения, окружающая среда загрязняется микропластиком. Сдавать такие пакеты в переработку нельзя, даже в контейнеры для пластика: на свалке биоразлагаемый пакет все равно будет загрязнять природу, так как для быстрого разложения необходимы свет и кислород.

Что делать?

Откажитесь от одноразовых пакетов, даже биоразлагаемых. Всегда можно использовать рюкзак или шоппер. Какое-то время назад в моду вновь вошли «авоськи» — вместе с шубой из секонд-хенда может получится очень современный и экологичный образ.

с уважением Анна Хамнуева

«Хлеб - всему голова»

16 октября во всем мире отмечали День хлеба. Хлеб-это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка, являет собой надежную защиту людей от голода. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. Теме хлеба педагоги детского сада уделяют особое внимание.

В честь празднования всемирного дня хлеба, 16 октября в нашем детском саду прошел тематический день «Хлеб - всему голова», посвященный данному торжеству. Целью было рассказать детям, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб.

Ребята узнали, как наши предки выращивали хлеб. Узнали, как же хлеб попадает к нам на стол, как много труда вкладывают люди, которые участвуют в производстве хлеба. Воспитатели рассказали, как из маленького колоска получается ароматный батон, какую муку используют пекари. Играли в дидактическую игру "Кто больше назовет хлебобулочных изделий" и поиграли в сюжетно-ролевую игру «В гостях у бабушки". Дети с удовольствием играли в игры: «Назови ласково», «Скажи, какой бывает хлеб», «Объясни словечко: хлебороб, хлебосольный», «Собери цепочку, как хлеб на стол пришел»; вспомнили правила обращения с хлебом. Дети узнали много нового и интересного о значении хлеба в жизни человека. 

Благодаря данному мероприятию у детей сформировалось представление о ценности хлеба. Обогатились знания о том, как выращивался хлеб в старину и как выращивается сейчас, что хлеб - это итог большой работы многих людей.

9 группа. Эрдынеева А.С

Лего сказка "Лего -Гном и Утиленок"

нажми чтобы прочитать

Экологическая Лего-сказка «Лего-Гном и Утилёнок» 

МБДОУ Детский сад № 104 «Зорька», Республика Бурятия, город Улан-Удэ, 

Участники: Бадмаев Дамдин, Журавлёв Глеб, Качин Константин, Борисов Александр 

Руководитель: Пешкова Мария Николаевна

«Экоквест с инопланетными гостями»

В нашем садике прошел удивительный  экоквест «Поможем инопланетянам»! Главными героями были пришельцы и, конечно, ребята старших и подготовительных групп.  Гостям необходима была помощь детей, так как только экологические знания, которыми обладают наши ребята, помогут спасти планету «Проксима» от мутаций, вызванными загрязнениями атмосферы и почвы. Дети с  воодушевлением откликнулись на просьбу и с большим успехом прошли все этапы квеста. В итоге ребята нашли не только « драгоценные камни» знаний об экологии, и самое дорогое, что есть у нас – это дружба и взаимовыручка!

Консультация для родителей на тему «Береги природу».

Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им природоведческие навыки, очень важен личный пример родителей!.Какими вырастут наши дети, зависит от нас: мы должны научить детей не только брать от природы, но и заботиться о ней, охранять и приумножать ее богатства. Взрослые должны научить детей выполнять правила поведения в природе.

«Правила природы».

1. Приучать детей не рвать без надобности цветы, не ломать кустарники, не портить деревья.

2. Учить ребят бережно относиться к насекомым, птицам, животным, они тоже часть природы. При особой необходимости оказывать им помощь, но нее вмешиваться в их жизнь.

3. Систематически объяснять детям взаимосвязь природы и человека.

4. В лесу нельзя шуметь, а вести себя нужно, как в гостях: тихо и не мешать хозяевам леса: птицам, насекомым и животным.

5. Учить замечать красоту окружающей природы в разное время года, учить любоваться её.

6. Не бросать мусор на землю, на асфальт (фантики, мешочки, палочки от мороженого и т. д.).

7. После отдыха на природе убирать за собой, место отдыха, засыпать очаг землёй, не оставлять его без присмотра.

8. Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам, к воде и электроэнергии.

Обращайте внимание детей на красоту окружающей природы, на бережное отношение к ней.И времени на это специально отводить не надо. Достаточно посмотреть вокруг, когда идете в детский сад или обратно, всегда можно увидеть интересное: как солнышко встает, как блестят капельки росы на траве, как появляются первые листочки, хрустит снег и как сверкает иней на деревьях. Надо всегда помнить, кто идет не спеша, ступает неслышно, тогда он многое увидит!

Деятельность человека в природе должна быть разумной: охраняющей и созидающей.

Это отношение к природе нужно воспитывать у детей с ранних лет. Именно с ранних лет человек начинает познавать красоту, разнообразие природы. В воспитании у ребёнка бережного отношения к природе нет, и не может быть мелочей. Сорванный просто так цветок, пойманная из любопытства бабочка, растоптанный жучок – всё это при безразличном отношении со стороны взрослых может привести к крайне нежелательным последствиям. Берегите природу и учите беречь её своих детей!

Воспитатель: Людмила А. А.

Дети против мусора.

В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействие человеческого общества на окружающую среду стала очень острой. В условиях надвигающейся экологической катастрофы большое значение приобретает экологическое воспитание как составная часть нравственного воспитания детей.

В связи с этим в нашем детском саду №104 «Зорька» была проведена экологическая акция «Чистый двор». Во время прогулки воспитанники группы № 4 «Ромашка» приняла активное  участие в уборке территории своего участка. 

Вооружившись подготовленным оборудованием, мы все отправились на борьбу с мусором. Экологическая акция под девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!». Хочется верить, что наши воспитанники, когда вырастут, будут бережно относиться ко всему живому, на всю жизнь сохранят любовь к миру природы.

Подготовительная группа №4. Ламбаева О.В. 

Экологическое воспитание детей раннего возраста

Экологическое воспитание - это формирование осознанно правильного отношения детей к объектам   природы. Такое отношение включает интеллектуальный, эмоционально-эстетический и действенный   аспекты. Взрослый   должен помочь малышу открыть для себя окружающий   мир природы, полюбить его, как общий дом, равно   необходимый всем, кто в нём живёт. Именно это должно найти отклик в душе каждого ребенка. Решить эту задачу   можно, если с раннего возраста   активно приобщать ребенка к миру природы.

Конспект занятия: «Домашние животные ».

 --Среди важных проблем современности, беспокоящих человечество, особенно выделяются экологические.  Поэтому среди многих направлений учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста  экологическое образование приобретает все большую актуальность. Развить в детях любовь к природе, ответственность за братьев наших меньших помогут раскраски на тему охраны природы.

Надежда Молчанова

 В нашей 9-той группе ,,Знайки,, совместно с родителями сделали Дидактическая игру «Сортируем мусор — бережем природу», предназначена для индивидуальной и подгрупповой самостоятельной работы детей; на занятиях имеет общеразвивающий эффект; дети знакомятся со свойствами предметов и правилами сортировки мусора.

Васильева Елена Валерьевна 9 группа Знайки.

 

В нашем саду ежемесячно проходит акция "Собиратор". В совместной работе с родителями, наш детский сад собрал использованные батарейки, которые наносят неизгладимый след нашей окружающей среде. Поэтому мы каждый месяц совместно с нашими родителя собираем использованные батарейки и сдаем в пункт утилизации батареек.

«Разделяем отходы ради природы»

 Наша жизнь и здоровье во многом зависит от состояния окружающей среды. Каждый человек хочет быть здоровым. Здоровье-это богатство, которое нельзя купить не за какие деньги. Люди сами укрепляют или разрушают то, что им дано природой. Один из важнейших элементов этой разрушительной работы - это мусор.

  Говоря об озоновых дырах, атомных электростанциях и глобальном потеплении, мы не замечаем, как к нам незаметно подкрадывается ещё одна опасность - погибнуть под горами мусора, создаваемого человечеством.  И сегодня это понимает каждый житель нашей планеты. Очевидно, что не захоронение и сжигание, а переработка является самым эффективным ресурсосберегающим средством. Для того, чтобы переработка мусора была эффективной необходимо, чтобы отходы были разделены по принципу материала, из которого они изготовлены, то есть стекло отдельно от бумаги, пластика, дерева, батареек и т. д. А применение вторичных ресурсов в качестве основных даст значительный экологический эффект.

  Нам всем гораздо легче и привычнее выбрасывать все отходы вместе, чем сортировать его, а ведь именно от степени вовлеченности детей в этот процесс зависит будущее мусорной проблемы. В связи с этим возникает необходимость сформировать поколение с новой культурой поведения, которое должно стать осознанным и мотивированным по отношению к окружающей среде. И целью развития у детей гуманного отношения к миру природы и заботливого отношения к своему здоровью в нашем детском саду «Зорька» Проводится Акция «Разделяй отходы ради природы».

Дети группы №1 «Полянка» принимают участие в разделении мусора и постоянно участвуют в акции. 

Воспитатель: Хлебодарова М.А.

 Нынешняя осень нас радует теплой погодой, красивыми красками природы и солнечными деньками.

В 13 группе "Светлячки"  детки  во время прогулок  радуются солнышку, природе и играм на свежем воздухе. Сегодня мы наблюдали с ребятками за листопадом. Вокруг нашей площадки  растут в основном тополя и березы. Детям очень понравилось смотреть как летят листики и сравнивать их с полетом разноцветных бабочек или диковинных птиц.

После листопада наша игровая площадка покрывается разноцветным ковром из листьев. Детки с восторгом собирают листья.

Сегодняшняя прогулка и знакомство с листопадом очень понравилась детям, мы набрали разноцветных.

Галина Владимировна

Всемирные дни наблюдения птиц

         В группе № 10 «Гномики» прошло мероприятие, посвященное Всемирным дням наблюдения за птицами. Дети узнали, что цель Всемирных дней – привлечение внимания людей к миру птиц, к проблемам сохранения мест их обитания и охраны природы в целом. Дети играли в дидактические игры «Подбери пару», лото «Чей домик», подвижную игру «Сова», закрепили знания о зимующих и перелетных птицах. На прогулках дети наблюдали за птицами, их поведением, повадками, отличием друг от друга. Такие наблюдения принесли детям массу радости и удовольствия, а также обогатили их опыт в познании окружающего мира.

Харанхоева Е.П.

«Грибы в лесу».

В рамках тематической недели «Золотая осень» в нашей группе прошла познавательная беседа «Грибы в лесу». Дошколята познакомились с удивительным миром грибов. В ходе беседы дети узнали, какие бывают грибы (съедобные и не съедобные); о том, какую пользу приносят грибы и какой вред могут нанести. Ещё раз подчеркнули, что собирать грибы нужно в лесу подальше от дорог и только под присмотром взрослых, которые умеют ориентироваться в лесу и разбираются в грибах.

Дети активно принимали участие в дидактической игре «Собери грибок» и в заключении беседы сделали аппликацию гриба «Масленок».

Все получили массу положительных эмоций.

Тема:" Пересаживание комнатных растений"

В подготовительной группе 10 "Почемучки" в рамках экологического воспитания прошло занятие по пересаживанию комнатных растений. За окном природа готовится к зимним холодам, а комнатные растения будут радовать нас своими зелёными листочками.

Асеева Юлия Евгеньевна 10 подготовительная группа " Почемучки"

Экскурсия в "Ресурсный эколого-биологический центр Республики Бурятия".

Самой лучшей формой организации учебного занятия, ориентированного на знакомство детей с природной средой, законами ее функционирования и обитателями является, безусловно, экологическая экскурсия. В рамках проекта МИП "Зелёное движение #ЭкоСад03", наш партнёр ГБУ ДО "Ресурсный эколого-биологический центр Республики Бурятия", организовал для воспитанников познавательную поездку. Дети посетили дендрарий, познакомились с редкими видами деревьев: дуб, барбарис, липа, абрикос, узнали разновидности хвойных пород: «Сибирская ель», «Сибирская сосна», «Голубая ель» и разные виды кустарников. Посетили Экостанцию "Живой уголок", где дети не только увлечённо наблюдали за животными, птицами, грызунами, улитками и черепахами, но и могли с ними контактировать, соблюдая определенные правила. Из беседы с гидом узнали об особенностях питания питомцев, повадках и ухода за ними. Благодарим наших друзей за увлекательную экскурсию, и надеемся на дальнейшее, плодотворное сотрудничество! 

Старшая группа № 11 «Звездочки»

Воспитатель Демкова Ольга Васильевна.

 ♻️13 октября воспитанники группы «Радуга» и «Гномики» стали настоящими эковолонтерами  акции «Защитим наш микрорайон от мусора» 💪🏻 

На улицах Заречного, мы встречали всех от мала до велика зазывными речевками про сохранение природы родного микрорайона и в подарок раздавали полезный буклет с подробным списком мест для сдачи раздельного мусора 🗑️

Валерия Стукалова (Шерстнёва)

Аппликация осеннее дерево

 Проблема экологического образования сегодня волнует всех – ученых, педагогов, общественность. В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников.  Именно младший возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире.

  У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Что такое листопад?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.

На занятии дети узнали что такое листопад, почему листья желтеют, а также закрепили умение делать аппликацию из природных материалов.

У нас сегодня занятие - "Грибная корзина".

Осенние  листочки,

В саду  большие  лужи,

Последние  листочки

Холодный  ветер  кружит,

Вот  листочки  Жёлтые,

Вот  листочки  красные

Соберём  в  корзинку

Мы  грибочки  разные

Будет в  комнате  красиво

Мама  скажет  нам "спасибо ".

Чернова С.Г группа №13