Цель: формировать здоровый образ жизни и любовь к природе посредством спортивно -экологической экскурсии
Задачи:
Оздоровительная:
- формировать двигательные умения и навыки;
- расширять представления детей о положительном воздействии физкультуры на организм;
- способствовать формированию правильной осанки;
- укреплять опорно -двигательный аппарат;
- обучать командной игре.
Образовательные:
- знакомство с понятием «натуралисты»;
- закрепление знаний детей о разнообразии деревьев и кустарников, умение различать их и находить нужное растение;
- формировать знания о том какую пользу приносят людям различные экологические объекты.
Развивающие:
- развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, меткость, выносливость;
- развивать умения классифицировать деревья и кустарники по существенным признакам. умение различать и называть листья и плоды знакомых деревьев.
Воспитательные:
- воспитывать желание заниматься физической культурой;
- воспитывать чувство товарищества, взаимовыручку, сопереживание;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Ход прогулки(похода):
Сбор детей на спортплощадке.
Инструктор: Ребята, сегодня такой хороший погожий денёк. Так и хочется куда-то отправиться в поход. Предлагаю вам стать туристами. Вы знаете, кто это такие? (Ответы детей). Ну что, отправимся в туристический поход? Для этого нам нужно взять с собой крепкое здоровье, силу, выносливость, дружбу и хорошее настроение! (Посвящение в туристы – подарок детям эмблемы «Первый поход»)
Ребята, ещё нам надо выучить туристическую речовку:
Кто шагает дружно в ряд?
Наш детсадовский отряд!
Мы веселые ребята,
Мы ребята дошколята!
Со спортом дружим с малых лет
Всем говорим: «Физкультпривет!»
Сначала рассмотрим карту маршрута. Путь нелегкий... Но мы должны справиться. Следуем за мной и повторяем движения
Физупражнения по ходу движения к объекту №1 «Лес», согласно маршруту.
Инструктор:
Ходьба по кругу в колонне по одному:
Друг за другом мы пойдем,
Всех ребят с собой возьмём!
Ходьба парами:
Пару выбери себе и скорей шагай ко мне!
Ходьба по бордюру приставным шагом:
А теперь по мостику мелкими шагами,
Чтобы не упасть в ручей и вернуться к маме.
Ходьба на пятках и носках:
Нам с горы спуститься надо и взойти обратно,
Путешествовать всем вместе очень нам приятно!
Бег врассыпную:
Между ёлкой и сосной пробежим скорей с тобой,
Не столкнёмся мы друг с другом и опять пойдём по кругу.
Ходьба в колонне по одному. Остановка в кругу.
Остановимся в кругу на лесной полянке,
Разомнёмся я и ты вместе спозаранку.
Ребята, вот мы и пришли на наш первый привал. А теперь предлагаю вам сегодня стать не просто туристами, а туристами -натуралистами. Это такие люди, которые изучают природу. А чтобы узнать, что изучать и за чем мы будем наблюдать, предлагаю отгадать загадки:
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Дерево
Растут — зеленеют,
Упадут — пожелтеют,
Полежат — почернеют.
Листья
Он зелёный и густой,
Он высокий и большой:
То -еловый, то -дубовый,
То -осиново -сосновый.
У него полно плодов,
Ягод, шишек и грибов,
И протоптанной тропинкой,
По нему идут с корзинкой…
Лес
Правильно, ребята. Мы не зря оказались именно на этой полянке. Она как будто в лесу находится. И деревья тут растут разные. Как называется такой лес? (Смешанный). Верно.
А сейчас предлагаю проверить ваши знания о деревьях в игре:
«Назови одним словом»
Дуб, берёза, ива, липа, каштан, клён – это лиственные деревья.
Лимон, слива, груша, вишня, персик, яблоня – это плодовые деревья.
Ель, сосна, кипарис, можжевельник, туя, кедр — это хвойные растения.
Молодцы, ребята! А теперь играем в иргу на внимание:
«1,2,3 к заданному дереву беги!» (Берёза, ель, сосна, ясень, каштан, рябина, клен)
Ребята, посмотрите внимательно, все ли деревья, которые растут тут на полянке есть в нашем детском саду? (Да)
Действительно да. А это значит, что теперь мы будем как настоящие натуралисты искать те деревья, которых нет на территории детского сада, но есть в нашем городе.
Двигаемся дальше. И будьте очень внимательны!
Ходьба змейкой, взявшись за руки к объекту №2 «Аллея»
Вот мы и на месте. (Дети обращают внимание на аллею)
Ребята, это аллея. Послушайте стихотворение Маргариты Володиной «Шишечное дерево...»
Я просил сегодня маму,
Чтобы мне поверила;
Ах, какое я видал -
Шишечное дерево!
Это вовсе не сосна,
Вроде и не ёлка;
Есть на дереве листва,
Только не иголки!
Шишки - шарики на нём,
Я узнал, ликуя,
Чудо - дерево моё,
Это просто - ТУЯ!!!
Наблюдение за деревом, его внешним видом, строением, плодами (на картинке)
Подвижно музыкальная игра «Я от тебя убегу, убегу…»
Я от тебя убегу, убегу (Две пружинки, бег на месте) 3 раза
Спрячусь за тую, и скажу: «Ку-ку!». (Спрятаться за дерево, выглянуть, сказать «ку-ку») 2раза
А сейчас нам нужно найти следующий объект:
К – Как отличить нас? Очень просто!
У – У дерева ствол выше ростом.
С – Стволов же больше – у меня.
Т – Так как же называюсь я?
Куст
Ребята, а какие кустарники знаете вы? (Сирень, шиповник, смородина, крыжовник). А я вас еще с одним познакомлю.
Он – и принцесса, и певица,
И для букета пригодится.
Душистый, белый он один.
И этот куст зовут … (жасмин)
(Показ иллюстрации цветущего жасмина)
Дидактическая игра «Четвёртый лишний»
Дуб, ольха, ель и берёза. Лишняя ель потому, что это хвойное дерево, а остальные лиственные.
Ольха, туя, ель, сосна. Лишняя ольха потому, что это лиственное дерево, а остальные хвойные.
Груша, персик, сирень, яблоня. Лишняя сирень потому, что это кустарник, а остальные плодовые деревья.
Шиповник, жасмин, сирень, берёза. Лишняя берёза потому, что это дерево, а остальные кустарники.
Ребята, а как ещё можно оздоравливаться? (ответы детей). Правильно, занятия спортом и физкультурой очень полезные. Вот пришло время проверить вашу силу и выносливость.
Переход к объекту №3 «Спортплощадка»
Эстафеты:
1. «Пронеси и передай»
Игроки каждой команды стоят один за другим в колонне. Первые участники держат в руках по мячу. За сигналом ведущего первый игрок в каждой команде бежит с мячом в руках, оббегает ориентир «кеглю», возвращается к своей команде, передаёт мяч следующему игроку, а сам становится сзади. И так до тех пор, пока последний не вернёт мяч первому участнику и не станет на своё место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.
2. «Передай мяч над головой»
Игроки каждой команды стоят один за другим в колонне. Первые участники держат в руках по мячу. За сигналом ведущего первый игрок в каждой команде передаёт мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встаёт первым и передаёт мяч следующему за ним тоже над головой. И так до тех пор, пока первый не вернётся на своё место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.
3. «Горячий хлеб»
Команды образуют круги. Под музыку участники передают мяч по кругу. Игрок, отдавший мяч, рядом стоящему участнику, делает хлопок перед собой. По окончании музыки выбывает тот игрок, у которого остался в руках мяч. Игра продолжается до одного оставшегося участника из команды. Затем игроки соревнуются между собой до победителя.
Молодцы, ребята. Сегодня вы очень быстрые и внимательные. Справились со всеми заданиями. И сейчас мы вам вручаем медали.
Пора возвращаться из нашего турпохода домой. Что вам понравилось? Какие сложности возникали у вас на пути? Чтобы вы хотели посетить в следующий раз и о чем узнать? (Ответы детей)
(Возвращение в детский сад)
Комментариев нет:
Отправить комментарий