От инструктора по физической культуре

 

Экологическая экскурсия «Природу изучаем -здоровье обретаем»

Сказка «Как Язычок полянку спасал»

 Жил-был на свете весёлый и непоседливый Язычок. Наступило  долгожданное лето, и Язычок очень обрадовался. Он решил отправиться в лес, на полянку, чтобы поиграть с друзьями.

Прибежал он на любимую полянку, а там... беда! Всё вокруг было усыпано мусором: валялись пластиковые бутылки, конфетные фантики, старые пакеты и даже разбитая стеклянная банка. Птички не пели, пчёлки не жужжали, а цветочки грустно опустили свои головки.

— Как же так? — расстроился Язычок. — Как же мы теперь будем играть?

Вдруг из-за куста выглянул Ёжик.

— Здравствуй, Язычок! — прошуршал он. — Это туристы приходили. Поели, попили, а убрать за собой забыли. Теперь тут грязно и опасно.

Язычок нахмурил брови, но потом хитро улыбнулся:

— Не беда! Мы всё исправим! А чтобы было веселее, мы будем делать специальную артикуляционную гимнастику!

Артикуляционная разминка: «Лесная зарядка»

1. «Чистим зубки»

Язычок достал большую щётку (сделал язык «чашечкой») и стал чистить свои нижние зубки (движения из стороны в сторону). Потом почистил верхние. Чистил он долго-долго, чтобы ни одна соринка не осталась.

(Цель: Укрепление мышц языка).

2. «Сдуем мусор»

Набрал Язычок в лёгкие много-много воздуха и стал сильно дуть на фантики и сухие листочки (губы трубочкой, щёки не надувать). Ветер подхватил весь мусор и понёс его в сторону мусорного бака.

(Цель: Развитие сильного направленного выдоха).

3. «Жужжит жук»

Пока Язычок дул, прилетел большой Жук. Он сел на ромашку и зажужжал: «Ж-ж-ж-ж!». Язычок тоже попробовал пожужжать, как Жук (широкий язык поднять к бугоркам за верхними зубами).

(Цель: Постановка звука [Ж]).

4. «Пчёлка собирает нектар»

К цветам прилетела Пчёлка. Она летала от цветка к цветку и пела свою песенку: «З-з-з-з». Язычок стал пчёлкой и тоже зажужжал: «З-з-з-з».

(Цель: Постановка звука [З]).

5. «Пыхтит Ёжик»

Ёжик увидел, как чисто стало на полянке, и от радости начал пыхтеть: «Пых-пых-пых!». Язычок тоже стал пыхтеть, как маленький ёжик (губы расслаблены).

(Цель: Развитие губной мускулатуры).

Язычок собрал весь мусор в большой пакет (сделал губы трубочкой, как будто держит пакет) и отнёс его в контейнер.

Полянка снова стала чистой и красивой! Солнышко засияло ярче, птички запели звонкие песни: «Чик-чирик!», а цветы распустились пышным цветом.

Ёжик поблагодарил Язычка:

— Спасибо тебе! Ты не только спас нашу полянку, но и показал отличный пример!

Язычок улыбнулся:

— Лето — это время не только для игр, но и для добрых дел. А чтобы говорить красиво — нужно тренировать язычок каждый день!

С тех пор на той полянке всегда было чисто, а Язычок каждое утро делал свою «Лесную зарядку», чтобы быть сильным и говорить правильно.

Советы от логопеда для работы с текстом:

* Звукоподражание: Просите детей чётко повторять звуки за персонажами (Ж-ж-ж, З-з-з, Пых-пых).

* Дыхание: Следите за тем, чтобы при выполнении упражнения «Сдуем мусор» дети не надували щёки.

* Мимическая гимнастика: Предложите детям изобразить грусть цветочков (опустить уголки губ) и радость Ёжика (широко улыбнуться).

Логопед: Демкова О.В.