«Не словом единым: как экология помогает развитию речи ребенка».

Уважаемые родители!

Часто, думая о развитии речи, мы представляем себе артикуляционную гимнастику и заучивание стихов. Но мир словарного запаса и грамотной речи гораздо шире! И один из наших лучших помощников в этом деле — природа и экологическое воспитание.

Почему же прогулки в парке, уход за комнатным растениями и сортировка мусора так полезны для логопедии?

1. Безграничный словарный запас. Природа — это живая, наглядная энциклопедия. Изучая растения, насекомых, птиц и природные явления, ребенок узнает конкретные существительные («стрекоза», «подснежник», «градина»), качественные прилагательные («прозрачный» лед, «колючие» иголки, «душистая» сирень) и глаголы («набухают» почки, «кружит» листва, «прорастает» семечко). Такой словарь богаче и образнее, чем любой набор карточек.

2. Развитие связной речи. Наблюдая за муравейником или за тем, как тает снег, у ребенка возникает естественное желание описать это, рассказать о своих впечатлениях. Задавайте ему наводящие вопросы: «Что происходит с сосулькой на солнце? Куда побежала вода? Что будет с этой водой дальше?». Это основа для построения логичного и последовательного рассказа.

3. Формирование логического мышления и грамматики. Экология учит видеть причинно-следственные связи, которые отражаются в речи. Ребенок начинает использовать сложные предложения:

   «Мы повесили кормушку, потому что зимой птицам голодно».

   «Нельзя мусорить в лесу, иначе животным будет плохо».

   «Цветок завял, так как мы забыли его полить».

4. Воспитание звуковой культуры речи. Многие природные явления и объекты — это готовые материалы для развития фонематического слуха. Послушайте и обыграйте:

   Как шумит лес? «Шшшш-шуршшшит листва» — отрабатываем звук [Ш].

   Как жужжит пчела? «Жжжж-жужжжит» — тренируем звук [Ж].

   Как капает дождь? «Кап-кап-кап» — закрепляем звук [К].

Чем можно заняться с ребенком с пользой для речи и природы?

  На прогулке: Играйте в «какой? какая? какое?», описывая деревья, камни, лужи. Ищите предметы на заданный звук («Найди что-то, что начинается на [С] — *с*нег, *с*угроб»).

   Дома: посадите лук или фасоль и ведите «Дневник наблюдений». Каждый день составляйте одно простое предложение о том, что изменилось: «Показался зеленый росток».

   Творчество: Соберите шишки, камешки, листья и составьте из них историю, а потом нарисуйте ее. Это отличное упражнение для развития воображения и повествовательной речи.

Заботясь о природе, мы не только сохраняем планету, но и создаем богатейшую среду для развития речи наших детей. Давайте будем внимательнее к миру вокруг — и он щедро подарит нам поводы для интересных и познавательных бесед!

Гуляйте, наблюдайте, обсуждайте и будьте здоровы!

                                                                                                                      Ольга Качан