Современное состояние экологии и его ухудшение требуют от нас осознания ситуации и ответственного отношения.
Экология стала наукой, охватывающей все аспекты жизни человека и общества, и экологическое образование признано приоритетным направлением в развитии образовательных систем.
Важно понимать, как человек связан с природой, какие закономерности в ней существуют и почему их нельзя игнорировать. В условиях обострения экологических проблем необходимо формировать у детей экологическое сознание, подчеркивая единство природы и человека. Главное, почувствовать себя частью природы и развивать экологическое мышление.
Дошкольный возраст - ключевой этап формирования личностных качеств и ориентации. В этот период закладывается отношение к природе, себе и окружающим.
Наиболее органично сочетаются экологическое образование и физическая культура, которые направлены на понимание ценности жизни и здоровья, формирование культуры личности.
Основные задачи включают:
- формирование экологических знаний через физические упражнения;
- взаимодействие сотрудников дошкольного учреждения и родителей для повышения экологической грамотности.
Игровая форма проведения занятий по экологии делает их увлекательными для детей, они через игру изучают экологические и физкультурные знания, перевоплощаясь в образы природы.
Основные средства физкультурно-экологических занятий включают:
- жизненно важные движения (ходьба, бег, прыжки, перелезание, метание);
- строевые и общеразвивающие упражнения (например, «Листопад», «Поймай снежинку»);
- упражнения дыхательной гимнастики (например, «Листья шуршат»);
- подвижные игры (например, «Хитрая лиса», «Перелёт птиц»);
- сезонные упражнения спортивного характера (катание на санках, лыжах).
Также проводятся квесты с экологической направленностью, которые расширяют кругозор детей, формируют нравственные и волевые качества, укрепляют здоровье. Родители активно участвуют в этих мероприятиях, что позволяет использовать личный пример взрослых для физического воспитания дошкольников.
Интересным направлением физическо-экологического направления, является детский туризм -эффективная форма активного отдыха, которая укрепляет здоровье, восстанавливает силы и расширяет двигательный опыт. Прогулки развивают интерес к туризму и физической культуре, повышают мотивацию к здоровому образу жизни. Туризм доступен практически каждому ребенку при отсутствии серьезных патологий.
Обычные физкультурные занятия на воздухе расширяют знания детей о природе и погодных условиях, развивают мышление и речь. Успех физкультурно-экологической работы зависит от:
- постоянного общения детей с природой;
- создания эколого-оздоровительной развивающей среды;
- повышения квалификации и уровня экологического образования работников ДОУ;
- пропаганды физкультурно-экологических знаний среди родителей и педагогов;
- установления связей с учреждениями для взаимодействия по экологическому образованию;
- разработки и проведения различных форм физкультурно-экологической работы.
Главное в воспитании экологической культуры дошкольников - взаимосвязь экологического воспитания со всеми сторонами их деятельности. Чем крепче эта взаимосвязь, тем лучше результат.
Комментариев нет:
Отправить комментарий