Конспект занятия НОД по аппликации в средней группе «Пингвин»

Задачи:

1. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами и оборудованием для аппликации.

2. Развивать глазомер; познавательные процессы; мелкую моторику рук.

3. Активизировать творческий подход к выполнению работы.

4. Воспитывать желание работать с бумагой.

Предварительная работа:

Чтение рассказов об Антарктиде; просмотр презентации с изображением животных Южного полюса; рассказ воспитателя о пингвинах, их среде обитания.

Оборудование:

Демонстрационный материал – образец; иллюстрация пингвина; оборудование для показа.

Раздаточный материал : заготовки: лапы и носик оранжевая бумага, глаза, круги черного и белого цвета,  клей ПВА,  салфетки, клеенки для клея.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

2. Основная часть.

- Ребята, к нам сегодня пришел гость, чтобы узнать кто это, вы должны отгадать загадку:

Эта птица не летает

В Антарктиде обитает.

А одета, в черный фрак

С белою рубашкой.

Может плавать и нырять,

Вперевалочку шагать.  (пингвин)

- Да, правильно, это пингвин. Пингвины живут в Антарктиде. Пингвин это птица, которая не летает. У пингвина очень маленькие крылья. У них нет пуховых перьев, но у них толстый слой жира под кожей, который спасает от сильных морозов и ветров. На лапах есть перепонки, чтоб можно было плавать в воде. Питается пингвин рыбой, которую ловит с помощью своего длинного клюва.

3. Физ. минутка

На одной ноге постойка, (стоим на 1 ноге)

Будто ты пингвинчик стойкий, (на 2-й ноге)

А теперь ты походи, (ходьба вокруг себя)

Да смотри не упади!

Крылья к верху поднимай, (руки вверх)

А затем их опускай, (руки вниз)

Покачай головой, (качаем головой)

Ты пингвинчик озорной. (хлопки)

4. Практическая часть.

Выполняем последовательно работу:

-берем альбомный лист и закрашиваем в голубой цвет. Белой краской наносим круглые точки (рисуем снежок)

- берем круг черного цвета (голова пингвина), Затем берем круг белого цвета (туловище), смазываем клеем и наносим голову пингвина на крашенный лист, потом приклеиваем туловище;

- берем два полукруга черного цвета (крылья) и приклеиваем к туловищу.

- затем прикрепляем лапки, носик и глазки.

Самостоятельная работа.

В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь.

5. Итоги:

- Какого цвета ваш пингвин?

- Из каких фигур он состоит?

- Какого размера у вас получились пингвины?

- Вам понравилось наше занятие?

Средняя группа №9 «Пчёлки»

Воспитатель Аранзаева В.С