суббота, 7 февраля 2026 г.

Экологические сказки на ночь для дошкольников

Благородный гриб

На уютной лесной поляне, усыпанной цветами, росли два гриба – белый и мухомор. Росли они так близко, что, если б хотели, могли бы обмениваться рукопожатиями.

Как только ранние лучи солнца будили все растительное население полянки, гриб-мухомор всегда говорил своему соседу:

- Доброе утро, приятель.

Утро частенько выдавалось добрым, однако белый гриб никогда не отвечал на приветствия соседа. Так продолжалось изо дня в день. Но однажды на обычное мухоморово «доброе утро, приятель», белый гриб сказал:

- Как же ты, братец, навязчив!

- Я не навязчив, - скромно возразил мухомор. - Я только хотел с тобой подружиться.

- Ха-ха-ха, - засмеялся белый гриб. - Да неужели ты думаешь, что я стану заводить с тобой дружбу?!

- А почему бы и нет? - добродушно спросил мухомор.

- Да потому что ты – поганка, а я… а я – благородный гриб! Вас, мухоморов, никто не любит, потому что вы ядовиты, а мы, белые, съедобны и вкусны. Сам посуди: нас и мариновать, и сушить, и варить, и жарить можно, мы редко бываем червивые. Люди нас любят и ценят. А вас – почти не замечают, разве что ногой пнут. Верно?

- Верно, - печально вздохнул мухомор. – Но зато посмотри, какая у меня красивая шляпка! Яркая и веселая!

- Хм, шляпка. Кому нужна твоя шляпка. – И белый гриб отвернулся от соседа.

А в это время на полянку вышли грибники – маленькая девочка со своим отцом.

- Грибы! Грибы! – весело закричала девочка, увидев наших соседей.

- Верно, - сказал отец и добавил: да это белый гриб! Он срезал его под самый корешок и отправил в корзинку.

- А этот? – спросила девочка, указывая на мухомор.

- А этот оставим, он нам не нужен.

-  Почему?

- Он ядовитый.

- Ядовитый?! Значит, его нужно растоптать!

- Зачем же. Он полезный – злые мухи садятся на него и погибают. Белый гриб благородный, а мухомор – полезный. А потом, посмотри, какая у него красивая, яркая шляпка!

- Верно, - согласилась девочка. – Пусть стоит.

И мухомор остался стоять на цветастой полянке, радуя глаз своей ярко-красной в белую горошинку шляпкой…


 


Храбрый опенок

Много по осени грибов уродилось. Да какие молодцы - один другого краше!

Под темными елками деды боровики стоят. У них кафтаны белые надеты, на головах - шляпы богатые: снизу желтого бархата, сверху - коричневого. Загляденье!

Под светлыми осинками отцы-подосиновики стоят. Все в мохнатых серых курточках, на головах красные шапки. Тоже красота!

Под высокими соснами братцы маслята растут. Надеты на них желтые рубашки, на головах картузики клеенчатые. Тоже хороши!

Под ольховыми кустиками сестрицы сыроежки хороводы водят. Каждая сестрица в льняном сарафанчике, голова цветным платочком повязана. Тоже неплохи!

И вдруг возле поваленной березы вырос еще один гриб-опенок. Да такой невидный, такой неказистый! Ничего нет у сироты: ни кафтана, ни рубашки, ни картуза. Стоит босиком на земле, и голова непокрыта - белобрысые кудерьки в колечки завиваются. Увидали его другие грибы и ну смеяться:

 - Глядите, неприбранный какой! Да куда ж ты на свет белый вылез? Тебя ни один грибник не возьмет, никто тебе не поклонится! 

Опенок тряхнул кудрями и отвечает:

- Не поклонится нынче, так я подожду. Авось когда-нибудь и пригожусь.


Но только нет - не замечают его грибники. Ходят меж темных елок, собирают дедов боровиков. А в лесу холоднее становится. На березах листья пожелтели, на рябинах покраснели, на осинках пятнышками покрылись. Ночами студеная роса на мох ложится.

И от этой студеной росы сошли деды боровики. Ни одного не осталось, все пропали. Опенку тоже зябко в низинке стоять. Но хоть ножка у него тонкая, да зато легкая — взял, да и повыше перебрался, на березовые корни. И опять грибников ждет.

А грибники ходят в перелесках, собирают отцов подосиновиков. На Опенка по-прежнему не глядят.

Еще холоднее стало в лесу. Засвистел ветер-сиверко, все листья с деревьев оборвал, голые сучья качаются. С утра и до вечера льют дожди, и укрыться от них некуда.

И от этих злых дождей сошли отцы подосиновики. Все пропали, ни одного не осталось.

Опенка тоже дождем заливает, но он хоть и щупленький, а прыткий. Взял и вскочил на березовый пенек. Тут его никакой ливень не затопит. А грибники все равно не замечают Опенка. Ходят в голом лесу, собирают братцев маслят и сестриц сыроежек, в кузовки кладут. Неужели так и пропасть Опенку ни за что, ни про что?

Совсем холодно стало в лесу. Мутные тучи надвинулись, потемнело кругом, с неба снежная крупа сыпаться начала. И от этой снежной крупы сошли братцы маслята и сестрицы сыроежки. Ни одного картузика не виднеется, ни один платочек не мелькнет.

На непокрытую голову Опенка крупа тоже сыплется, застревает в кудрях. Но хитрый Опенок и тут не оплошал: взял, да и прыгнул в березовое дупло. Сидит под надежной крышей, потихоньку выглядывает: не идут ли грибники? А грибники тут как тут. Бредут по лесу с пустыми кузовками, ни одного грибка не могут найти. 

Увидели Опенка да так-то обрадовались: 

- Ах ты, милый! - говорят. -  Ах ты, храбрый! Ни дождей, ни снега не побоялся, нас дожидался. Спасибо тебе, что в самое ненастное время помог! И низко-низко поклонились Опенку.



 

Грибная аптека

Я с лесом дружбу завел, когда еще маленьким котенком был. Лес меня хорошо знает, всегда приветствует, как старого знакомого, и тайны свои от меня не прячет. Как-то от напряженной умственной работы у меня острая мигрень началась, и я решил сходить в лес проветриться. Иду по лесу, дышу. Воздух в нашем сосновом бору отменный, и мне сразу легче стало. Грибов к тому времени высыпало видимо-невидимо. Я иногда с ними болтаю, а тут мне не до разговоров было. Вдруг на полянке встречает меня целое семейство маслят с шоколадными скользкими шляпками и в желтых кафтанах с белыми оборочками:

- Ты чего, кот, мимо нас проходишь, не здороваешься? - спрашивают хором.

- Не до разговоров мне, -- говорю, - голова болит.

- Тем более остановись да закуси нами, - запищали они снова хором. - В нас, маслятах боровых, особое смолистое вещество имеется, которое острую головную боль снимает.

Грибочки сырые никогда я не жаловал, особенно после бабушкиных вкуснющих грибных кушаний. 

Но тут решился пару маленьких маслят прямо сырыми съесть: очень уж голова ныла. Они оказались такими упругими, скользкими и сладкими, что сами в рот проскочили и боль в голове как рукой сняли.

Поблагодарил я их и дальше пошел. 

Смотрю, моя знакомая белка старую огромную сосну в грибную сушилку превратила. Сушит она на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди хороших и съедобных я вдруг увидел… мухомор! Наткнут на сучок - красный, в Целую крапинку. 

«Для чего белке мухомор ядовитый?» - думаю. Тут и она сама появилась с еще одним мухомором в лапках.

- Здравствуй, белка, - говорю ей, - кого это ты мухоморами отравить собралась?

- Глупости говоришь, - фыркнула белка. - Мухомор - одно из замечательных лекарств грибной аптеки. Я, бывает, затоскую зимой, занервничаю, тогда кусочек мухомора меня успокаивает. Да мухомор не только при нервных расстройствах помогает. Он и туберкулез, и ревматизм, и спинной мозг, и экзему лечит.

- А еще какие грибы есть в грибной аптеке? - спрашиваю я белку.

- Некогда мне тебе объяснять, у меня дел полно. Через три поляны отсюда найдешь большой мухомор, он у нас главный аптекарь, у него и спроси, - протараторила белка и ускакала, только хвост рыжий мелькнул.

Нашел я ту поляну. Стоит на ней мухомор, сам темно-красный, а из-под шляпки спустил вниз вдоль ножки белые панталоны и даже со складочками. Рядом с ним сидит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округлила, облизывается. Из грибов опят на длинных коричневых ножках и в коричневых чешуйчатых шляпках на пне шапка выросла - дружное семейство из пятидесяти грибов и грибочков. У молодежи шапочки-беретики и на ножках белые фартучки висят, а старики носят плоские шляпы с бугорком посредине и фартучки свои сбрасывают: взрослым фартучки ни к чему. В стороне по кругу говорушки уселись. Скромницы они, шляпы имеют не модные, серо-бурые с завернутыми вниз краями. Прячут под шляпками свои беловатые пластинки и бормочут о чем-то тихонечко. Поклонился я всей честной компании и объяснил им, зачем пришел.

Мухомор - главный аптекарь, говорит мне:

- Наконец-то и ты, Порфирий, к нам заглянул, а то всегда мимо бегал. Ну да я не обижаюсь. Мне последнее время редко кто кланяется, чаще пинают меня да палками сшибают. Вот в древние времена другое дело: с моей помощью местные лекари лечили всякие поражения кожи, болезни внутренних органов и даже психические расстройства. Люди, к примеру, пенициллин и другие антибиотики используют, а не помнят, что они из грибов добыты, только не из шляпочных, а из микроскопических. Но и мы, шляпочные грибы, в этом деле не последние. Сестрицы говорушки и их родственницы — рядовки да серушки, тоже антибиотики имеют, которые даже с туберкулезом и тифом успешно справляются, а грибники их не жалуют. Грибники порой даже мимо опят проходят. Не знают они, что опята — кладезь витамина В, а также важнейших для человека элементов — цинка и меди.

Тут на поляну сорока прилетела и застрекотала:

- Кошмар, кошмар, у медведицы медвежонок заболел. Пробрался на свалку и там гнилых овощей наелся. Ревет он сейчас от боли и по земле катается.

Мухомор нагнулся к своей помощнице волнушке, посоветовался с ней и сказал сороке:

-  К северо-западу от медвежьей берлоги ложные опята на пне растут в лимонно-желтых шапках. Скажи медведице, чтобы дала их сыну своему для прочищения желудка и кишечника. Да предупреди, много пусть не дает, а то ядовитые они. Спустя два часа пусть боровичками его покормит: они его успокоят и подкрепят.

Тут я попрощался с грибами и домой побежал, потому что почувствовал, что пришло время и мне чем-нибудь силы подкрепить.


Нет места мусору

Жил – был Мусор. Был он некрасивый и злой. Все о нём говорили. Появился Мусор в городе Гродно после того, как люди начали бросать мимо урн и контейнеров пакеты, газеты, остатки еды. Мусор очень гордился тем, что его владения повсюду: в каждом доме и дворе. Те, кто мусор бросает, Мусору «сил» прибавляет. Некоторые люди везде разбрасывают фантики от конфет, пьют воду и бросают бутылки. Мусор только радуется этому. Через некоторое время мусора становилось все больше и больше.

Недалеко от города жил Волшебник. Он очень любил чистый город и радовался людям, которые в нем живут. Однажды он посмотрел на город, и очень расстроился. Повсюду обертки от конфет, бумага, пластмассовые стаканчики.

Позвал Волшебник своих помощников Чистоту, Аккуратность, Порядок. 

И сказал он: «Вы видите, что наделали люди! Давайте наведем порядок в этом городе!». 

Взялись помощники вместе с Волшебником наводить порядок. Взяли метлы, совки, грабли и начали убирать весь мусор. 

Работа у них кипела: «Мы с чистотой, порядком дружим, а мусор нам совсем не нужен», - припевали помощники. 

Увидал Мусор, что Чистота идёт по городу. 

Увидела его она и говорит: «Ну-ка, Мусор, держись- лучше с нами не борись!»

Мусор был в ужасе. 

Да как закричит: «Ой, Не трогайте меня! Потерял свое богатство – как бы мне куда податься?».  

Аккуратность, Чистота и Порядок как взглянули сурово на него, как начали ему грозить метлой. 

Побежал из города Мусор, приговаривая: «Ну, ничего я отыщу себе приют, мусора много - весь не уберут. Есть ещё дворы, я дождусь лучшей поры!».

А помощники Волшебника убрали весь мусор. Кругом в городе стало чисто. Чистота и Аккуратность стали разбирать весь мусор, сложенный в мешки. Чистота сказала: «Это бумага - не мусор. Нужно собирать её раздельно. Ведь из неё делают новые тетради и учебники», - и разместила старые газеты, журналы, картон в контейнер для бумаги.

Аккуратность объявила: «Остатками еды покормим птиц и домашних животных. Остальные пищевые отходы отнесём в контейнеры для пищевых отходов. А стекло, пустые баночки и стеклянную посуду поместим в контейнер для стекла».

А Порядок продолжает: «И пластмассовые стаканчики и бутылки не будем выбрасывать. Из пластмассы будут ребятишкам новые игрушки. В природе нет мусора, нет отходов, давайте, друзья, учиться у природы», - и выбросил в мусорный ящик для пластика.

Так наш волшебник со своими помощниками навел порядок в городе, научил людей беречь природные ресурсы и объяснил, что для поддержания чистоты достаточно одного – не мусорить.



                                                                                                             Кривошеева Татьяна                                  




вторник, 27 января 2026 г.

Январская симфония: музыка и экология в детском саду

Январь — месяц хрустальной тишины и морозных узоров. Для музыкального руководителя это идеальное время, чтобы через звуки привить детям любовь к природе.

1. Слушаем голос зимы

На занятиях мы слушаем классику: «Январь» П. И. Чайковского и «Зиму» А. Вивальди. Музыка помогает детям «увидеть» спящий лес, почувствовать покой природы и понять, что зимой земля отдыхает.


2. «Эко-оркестр» (вторая жизнь вещей)

Экологическое воспитание — это и разумное потребление. Мы создаем инструменты из бросового материала:

•  Шуршалки из фантиков и пакетов имитируют метель.

•  Стучалки из деревянных палочек передают хруст снега.

Так дети учатся видеть красоту в простом и беречь ресурсы.


3. Сопереживание через песню

Январь — трудное время для птиц. Разучивая попевки о синичках и снегирях, мы вызываем у детей желание помочь. Музыкальный образ птицы делает ребенка более чутким: после занятия дети с особым трепетом идут наполнять кормушки на прогулке.

4. Пластика природы


Через танец снежинок или игру «Лёд и вода» мы объясняем детям циклы природы. Ритмопластика помогает на физическом уровне ощутить хрупкость и изменчивость окружающего мира.


Музыка учит ребенка не просто слушать, а слышать природу. Январские занятия формируют экологическую культуру: ведь тот, кто восхищается красотой зимней мелодии, никогда не причинит вреда живому миру.


Совет родителям: Послушайте на прогулке скрип снега и тишину парка. Спросите ребенка: «Какую музыку напоминает этот день?» Это лучший вклад в его экологическое сознание.


Ваш музыкальный руководитель – Мария Николаевна Пешкова


понедельник, 26 января 2026 г.

Лесная столовая: "как помочь животным и птицам перезимовать"

Зимой животные гибнут не столько от холода, сколько от голода. Сытому зверю мороз не страшен. Как мы можем поддержать наших лесных и городских соседей?

•  Для птиц: Установите кормушку. Самый лучший корм — нежареные семечки подсолнечника, просо, овес. Синички очень любят несоленое сало. Важно: не кормите птиц черным хлебом и солеными продуктами — это опасно для их жизни.


•  Для белок: В парках белки будут рады фундуку, грецким орехам, кедровым орешкам и сушеным яблокам. Не стоит давать им миндаль или арахис.


•  Для лесных обитателей: Если вы живете рядом с лесом, можно оставлять в специально отведенных местах (солонцах) соль-лизунец — она жизненно необходима лосям и косулям для обмена веществ.

Помогая животным сегодня, мы сохраняем красоту и богатство нашей природы для будущего!

                                                                                                                            Валентина Козулина

воскресенье, 25 января 2026 г.

Зимние виды спорта

«Зимние виды спорта»

В детском саду ежегодно проводится интересная тематическая неделя «Друзья спорта».На   занятиях   мы говорили с детьми о спорте  

Цель занятия была: формирование интереса к физической культуре и спорту;

воспитывать интерес к спорту и желание им заниматься.

Детям было предложено рассматривание репродукций картин А.Дейнека «Хоккеисты»; скульптур А.Крыжановской «Лыжник»; разучивали стихотворения Н.Сабри «Спорт для жизни очень важен…»; читали рассказы о спорте Е.Ильина «Лыжи»; «Зимние виды спорта»; на занятии   по лепке лепили «лыжника».

- Так что же  такое-спорт, вы мне расскажите дети?

Ребенок: Спорт- это жизнь, это легкость движения,

 спорт вызывает у всех уважение,

спорт продвигает всех вверх и вперед,                                                          

 бодрость, здоровье он всем придает,все кто активен и кто не лениться, могут со спортом легко подружиться. 

-Ребята, а вы согласны побольше о спорте узнать и подружиться с ним? -Да.

Мы играли в разные игры, такие как: д/и «Угадай, какой это вид спорта,

д/игра «Подбери снаряжение для спортсмена, д/игра «Угадай загадку и составь отгадку» д/и «Кто что делает?» (Бегает на лыжах- лыжник, лыжница;бегает на коньках- конькобежец, конькобежка;)играет в хоккей- хоккеист, хоккеистка; и т.д.                                                             

А сейчас я предлагаю вам стать участниками зимних спортивных соревнований.

Разминка:

Мы бежим с тобой на лыжах,      (дети имитируют ходьбу на лыжах)снег холодный лыжи лижет,А потом мы на коньках, (имитируют бег на коньках) А потом мы на санях,(идут по залу полуприседя) А потом на лыжах вновь(бегут снова на лыжах)По лыжне бежим с тобой,Ой, устали, отдохнем, воздухом подышим. (остановились, дыхательные   упражнения)

Накатались, наигрались, и здоровья мы набрались!(показывают силу)Раз, два, три, мы теперь богатыри!

Дети отгадывали загадки о спорте, слушали пословицы о спорте.                                                                                                                                              

-Кто спортом занимается, тот силы набирается;Кто любит спорт, тот здоров и бодр;Отдай спорту время, вернешь здоровье;Двигайся больше- проживешь дольше;Быстрого и ловкого болезнь не догонит;Спорт -это движение, движение -это жизнь




 

                                                             Подготовила: Воспитатель
                                                                          7 группы «Ягодка»
                                                                            М.А.Хлебодарова
                                                                                       25.01.2026г.


Конспект занятия НОД по аппликации в средней группе «Пингвин»

Задачи:

1. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами и оборудованием для аппликации.

2. Развивать глазомер; познавательные процессы; мелкую моторику рук.

3. Активизировать творческий подход к выполнению работы.

4. Воспитывать желание работать с бумагой.

Предварительная работа:

Чтение рассказов об Антарктиде; просмотр презентации с изображением животных Южного полюса; рассказ воспитателя о пингвинах, их среде обитания.

Оборудование:

Демонстрационный материал – образец; иллюстрация пингвина; оборудование для показа.

Раздаточный материал : заготовки: лапы и носик оранжевая бумага, глаза, круги черного и белого цвета,  клей ПВА,  салфетки, клеенки для клея.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.


2. Основная часть.

- Ребята, к нам сегодня пришел гость, чтобы узнать кто это, вы должны отгадать загадку:

Эта птица не летает

В Антарктиде обитает.

А одета, в черный фрак

С белою рубашкой.

Может плавать и нырять,

Вперевалочку шагать.  (пингвин)


- Да, правильно, это пингвин. Пингвины живут в Антарктиде. Пингвин это птица, которая не летает. У пингвина очень маленькие крылья. У них нет пуховых перьев, но у них толстый слой жира под кожей, который спасает от сильных морозов и ветров. На лапах есть перепонки, чтоб можно было плавать в воде. Питается пингвин рыбой, которую ловит с помощью своего длинного клюва.


3. Физ. минутка

На одной ноге постойка, (стоим на 1 ноге)

Будто ты пингвинчик стойкий, (на 2-й ноге)

А теперь ты походи, (ходьба вокруг себя)

Да смотри не упади!

Крылья к верху поднимай, (руки вверх)

А затем их опускай, (руки вниз)

Покачай головой, (качаем головой)

Ты пингвинчик озорной. (хлопки)


4. Практическая часть.

Выполняем последовательно работу:

-берем альбомный лист и закрашиваем в голубой цвет. Белой краской наносим круглые точки (рисуем снежок)

- берем круг черного цвета (голова пингвина), Затем берем круг белого цвета (туловище), смазываем клеем и наносим голову пингвина на крашенный лист, потом приклеиваем туловище;

- берем два полукруга черного цвета (крылья) и приклеиваем к туловищу.

- затем прикрепляем лапки, носик и глазки.

Самостоятельная работа.

В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь.

5. Итоги:

- Какого цвета ваш пингвин?

- Из каких фигур он состоит?

- Какого размера у вас получились пингвины?

- Вам понравилось наше занятие?




Средняя группа №9 «Пчёлки»
Воспитатель Аранзаева В.С

пятница, 23 января 2026 г.

Альтернативная ёлка

 В нашем детском саду прошёл ежегодный конкурс «Альтернативная ёлка», призвавший к бережному отношению к природе. Воспитанник группы №5 «Радуга» Амгалан Г. вместе с родителями представил на конкурс уникальную работу. Семья решила сделать ёлку из экологичных материалов, которые можно легко переработать. Основным элементом стали обычные палочки для мороженого. Десятки палочек были аккуратно склеены, формируя ярусы лесной красавицы.

В итоге, эта работа заняла 3 место в детском саду и отправилась на аналогичный городской конкурс, где получила признание в виде понятной грамоты и сертификата в книжный магазин «Полином».

 Мы гордимся Амгаланом и его семьей за креативность и заботу о планете.




                                                                                                        
                                                                                                                   Валерия Стукалова




Прощание с новогодней ёлкой

Вот и закончились новогодние праздники в детском саду № 104 «Зорька», настало время снимать игрушки с ёлки и складывать их в коробки до следующего Нового года. Но нельзя расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив её за чудесные новогодние праздники.

На протяжении многих лет в детском саду стало традицией отмечать «Прощание с новогодней ёлкой». Вот и в этом году ребята провожали нашу ёлочку в лес.


     В эти дни чувство праздника вновь охватило ребят. Воспитанники были рады тому, что у них есть еще возможность прочитать стихи о елке, потанцевать, спеть песни про зиму и ёлочку, поводить хороводы у зеленой красавицы и поиграть со сказочными героями. Веселый и добрый Гном вместе с ребятами,  помог  проводить ёлочку до следующего года. В конце мероприятия дети сказали волшебные слова и «погасили» ёлочку.

Пушистая красавица порадовала ребят в этот году последний раз своей красотой, великолепием и добротой.

Ребята и взрослые тепло попрощались с ней на целый год, до следующего Нового года!


                                                                                                            Будунова А.И